韓慧敏，滄州一中英語教師，廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，河北省高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，滄州市高中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，在滄州一中青年教師基本功大賽、高效課堂展示活動(dòng)、新教材同課異構(gòu)活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。韓老師教學(xué)思路清晰，風(fēng)格獨(dú)樹一幟，高考成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛。

榜樣是無聲的力量

韓老師家中有一對(duì)雙胞胎兒子，在孩子一周半的時(shí)候，韓老師就承擔(dān)了班主任工作。一年半以來，在班主任崗位上，韓老師勤懇敬業(yè)、早來晚走、認(rèn)真負(fù)責(zé)。她一直認(rèn)為，媽媽要為孩子們樹立好榜樣，而自己踏實(shí)工作的態(tài)度就是對(duì)孩子最好的言傳身教。
3月9日，疫情突然爆發(fā)，所有小區(qū)禁止出入，作為班主任的韓老師在家中無比焦慮——她惦記著她班上學(xué)生。當(dāng)晚，學(xué)校發(fā)布通知，希望各位班主任根據(jù)家庭情況斟酌之后選擇是否留校。一邊是兩個(gè)剛滿三歲的兒子，他們的父親也是抗疫一線人員不能回家；另一邊是被封在學(xué)校的學(xué)生，幾十個(gè)家庭的希望。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)韓老師也表示理解，勸她留在家中照顧孩子。
手心手背都是肉，斟酌再三后，韓老師決定留校。她偷偷收拾好住校行李來到學(xué)校，開始了她對(duì)學(xué)生們的陪伴。“媽媽照顧好大哥哥大姐姐就回來陪寶寶！”開始的幾天，孩子還是一個(gè)勁哭鬧找媽媽。韓老師只能在視頻里一遍遍安慰解釋。慢慢三歲的孩子似乎也能理解媽媽，“我在家也要照顧好奶奶”。

陪伴是長(zhǎng)情的告白

到校后，韓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校所有班主任都選擇了留校，集體的力量頓時(shí)讓她干勁十足。像往常一樣，韓老師盯早讀、組織朗讀勵(lì)志信、上課、自習(xí)輔導(dǎo)，一切有條不紊。為了更方便工作，她將辦公地點(diǎn)從辦公室搬到了班里，全天候陪伴學(xué)生，及時(shí)解決班里出現(xiàn)的問題，及時(shí)和線上任課老師溝通，做好任課老師們的助手，組織孩子們?cè)诰€網(wǎng)課，督促課后作業(yè)。
疫情當(dāng)前，無數(shù)抗疫的感人事跡正是德育教育的鮮活素材，韓老師及時(shí)召開主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和感恩之心。疫情封城，家長(zhǎng)們?cè)诩腋强释私夂⒆釉诰€的生活學(xué)習(xí)情況、心理狀況。韓老師通過家長(zhǎng)群及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，將孩子們的在校的實(shí)時(shí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，緩解了家長(zhǎng)們的憂慮與當(dāng)心。在韓老師的傾情陪伴下，學(xué)生們生活依舊，外面肆虐的疫情絲毫沒有影響班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

像韓老師這樣的選擇逆行赴命的老師還有很多，關(guān)鍵時(shí)刻，她們都選擇和學(xué)生站在一起，真正詮釋了一中人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！