配合普通高校招生考試提前 教育部修訂普通高中試驗(yàn)課程方案

　　教育部日前印發(fā)新修訂的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》和全日制普通高級(jí)中學(xué)語文等七科教學(xué)大綱，要求從2002年秋季開始，凡使用試驗(yàn)修訂本教材的普通高中，將使用新修訂的課程計(jì)劃和大綱。屆時(shí)，現(xiàn)行普通高中課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)和七科教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)將停止使用。

　　為配合從2003年起高考時(shí)間提前一個(gè)月的改革舉措，教育部組織專家重新修訂了《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)》，調(diào)整了課時(shí)。同時(shí)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等七個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)進(jìn)行了修訂和審議。

　　本次各學(xué)科教學(xué)大綱的修訂，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步體現(xiàn)了新的課程理念，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。適當(dāng)調(diào)整了必修和選修內(nèi)容的比例，增加了課程的選擇性和彈性，刪除了各學(xué)科“繁、難、偏、舊”的內(nèi)容，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)了方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容，更加強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，實(shí)踐環(huán)節(jié)大大增加，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　目前，教材編寫和出版單位正在組織力量依據(jù)新修訂的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱修訂試驗(yàn)教材。從今年9月1日開始，各地凡使用試驗(yàn)教材的學(xué)?；蚰昙?jí)，將依據(jù)新修訂的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，2003年秋季開學(xué)，將使用修訂并經(jīng)審查通過的教材。另據(jù)了解，2003年高考，對(duì)使用試驗(yàn)教材的考生將依據(jù)新修訂的教學(xué)大綱組織命題。

　　教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，各地要認(rèn)真組織對(duì)《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》及各科教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、研究，全面落實(shí)課程計(jì)劃精神，結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，鼓勵(lì)并指導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。同時(shí)，繼續(xù)做好師資培訓(xùn)、教學(xué)儀器設(shè)備的配備和管理等方面的工作。

　　(全日制普通高級(jí)中學(xué)七個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱相關(guān)內(nèi)容報(bào)道見今日二版)

　　新聞背景

　　1996年，原國家教委組織制訂了《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn))》和12個(gè)學(xué)科教學(xué)大綱(以下簡稱“試驗(yàn)課程方案”)，并于1997年秋季在江西、山西和天津市試驗(yàn)，取得了較好的效果。1999年，教育部根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議和有關(guān)文件的精神，針對(duì)試驗(yàn)中反映出的問題，對(duì)“試驗(yàn)課程方案”進(jìn)行了修訂和完善，于2000年印發(fā)了《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)》和語文等學(xué)科教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)。在原兩省一市實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，江蘇、山東、河南、黑龍江、遼寧、安徽、青海等10個(gè)省于2000年秋季開始使用這套課程方案，2001年試驗(yàn)范圍擴(kuò)大到25個(gè)省，2002年秋季擴(kuò)大到全國31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)。