高考理科綜合應(yīng)試策略——好心態(tài) 細審題 明思路 重表達

　　理綜試卷滿分300分，對整個高考成績的影響作用很大。教育部考試中心有關(guān)試題評價報告明確指出考生丟分的六個問題：審題不夠仔細、實驗不夠重視、基礎(chǔ)不夠扎實、思維不夠仔細、表達不夠清楚、書寫不夠規(guī)范。因此，注意表達書寫，養(yǎng)成良好的書寫答卷習(xí)慣，是理綜應(yīng)試的重要環(huán)節(jié)之一。

　　撰文：趙慶生，太原理工大學(xué)教授，2000-2005年山西省高考理綜閱卷組試卷分析撰寫人

　　平時當(dāng)高考 草稿同考卷

　　任何時候都要有一個良好的心態(tài),高考答卷(含模擬卷)也是如此。

　　題難不氣餒

2003年理綜試題是2000-2006年間最難的一年，第一次Ⅱ卷由物理試題開頭，與頭年試題及樣題順序不同普遍不能適應(yīng)；而且?guī)椎牢锢碓囶}計算題偏大，耗時過多；隨之的生物試題情景新穎,多數(shù)感覺找不著北；Ⅱ卷5道化學(xué)試題除33題均含有較多的推斷成分，而化學(xué)推斷題通常是試題的瓶頸。這種情況下，不少同學(xué)心理狀態(tài)失衡，當(dāng)年統(tǒng)計Ⅱ卷每道題目的空答率都比較高。實際上，Ⅱ卷很多題目只要寫有自己的觀點，都有得分的可能。

　　題易不放松

對于容易題，一旦找到解題突破口，應(yīng)該堅持到底，且要力求完勝。2004年試題整體容易，不但入手容易，而且一道題目的幾個設(shè)問梯度也小，最后一問出口也不難。應(yīng)該說中等水平的同學(xué)都能將Ⅱ卷的每一道題答完，甚至獲得滿分。然而統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，每道題的零分率大大下降，但滿分率竟然比難度大的2003年還低。這就反映了考生在題目較易時，缺少堅持到底的決心和毅力，每道題目在得到了部分分數(shù)后就心滿意足。對于考試心態(tài)，平時就應(yīng)該注意培養(yǎng)和訓(xùn)練，一是要把平常的測試當(dāng)做高考；二是草稿紙和試卷同樣整齊按順序書寫。

　　專業(yè)詞語入題慎思考

　　專業(yè)詞語入題慎思考是指在閱題找出關(guān)鍵字詞、專業(yè)詞語、數(shù)據(jù)單位后，將三者與題目設(shè)問以及所學(xué)過的基礎(chǔ)知識掛鉤聯(lián)系，進行思考分析，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，下手解題。

　　聯(lián)系基礎(chǔ)知識 在審題之后要抓住專業(yè)詞語，以此聯(lián)系學(xué)科的基礎(chǔ)知識，進而破解題目。

　　題目頭尾看完 一道試題無論題干有幾個條件，或者是該題有幾個設(shè)問，都必須把這道題從頭到尾看完，體現(xiàn)出一道試題思維的整體性。

　　轉(zhuǎn)換思維解題

對試題若直面求解有困難時，可將待求假設(shè)為已知，逆向推理作答。在遇到難以下手的問題時，可以重新審視題目的所有可能結(jié)論。不是直接去推求，而是從結(jié)論來逆推已知的若干種可能，從中做出正確的選擇。

　　全面完整考慮 解題必須全面思考，不可偏頗，不可遺漏。對于已有的信息，已求得結(jié)論，不能只考慮局部，而應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮。

　　善于抓住本質(zhì)

現(xiàn)行高考立足基礎(chǔ)考查能力，一些試題采用新情景，出現(xiàn)新名詞，這對考生是一個新課題。但由于運用的知識一定是所學(xué)過的，所以只要透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，新情景題目定會迎刃而解。

　　生活常識推理法 高考不單是對高中學(xué)習(xí)和能力的考查，還是對12年乃至18歲

人生感悟的考查。所以生活中通行的法則，也有可能用于高考解題，也符合素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的要求。典型的例子是2002年春季理綜25題：(1)取新鮮的馬鈴薯塊莖,去皮后切取兩個相同大小的立方塊,一塊放在濃鹽水中,另一塊放在清水中。請判斷一段時間后它們的變化，并解釋其原因。濃鹽水馬鈴薯塊(收縮,不變,膨脹)。解釋原因；清水中馬鈴薯塊(收縮,不變,膨脹)。解釋原因。

　　此題可以依濃的要變稀,稀的要變濃的原則去判斷。濃鹽水相對較濃，這樣濃鹽水中土豆塊的水分要滲出，從而使?jié)恹}水變稀，濃鹽水土豆塊失水收縮；清水中土豆塊內(nèi)肯定有溶液，而清水相對于土豆塊內(nèi)的溶液肯定稀，這樣清水中土豆塊吸收清水使塊內(nèi)溶液變稀，因此清水中的土豆塊變大。

　　表述科學(xué)答題規(guī)范

　　表達即書寫答卷，是完成試卷的終結(jié)。由于近兩年試題難度呈下降趨勢，因此表達在應(yīng)對理綜考試中占有越來越大的分量。卷面表達應(yīng)注意四個方面,即邏輯合理、意思完整、符合專業(yè)、數(shù)值單位合乎要求。最典型的例子是2003年全國理綜31題：(1)寫出短周期IA和IIA族元素形成的所有碳酸鹽名稱。即碳酸鈉、碳酸鎂、碳酸鋰、碳酸鈹。該小問難度系數(shù)值僅為0.21，錯誤的主要原因是將名稱寫成了化學(xué)式，盡管正確但還是不能得分。當(dāng)年山西抽樣11本(330份)平均每本有6-8份寫成化學(xué)式。

　　邏輯關(guān)系合理

2000年全國卷理綜25題(10分)：血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用，缺乏則血液不能凝固，草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應(yīng)，形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果,驗證鈣離子在血液凝固中的作用,并回答問題。

　　實驗材料和用具

　　(1)家兔；(2)生理鹽水；(3)酒精棉；(4)適宜濃度的草酸鉀溶液；(5)適宜濃度的氯化鈣溶液；(6)試管、注射器(針管、針頭)

　　該題正確答案為：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。但有同學(xué)答先抽血，再消毒；甚至有的寫成將兔子放到試管里去。這兩種說法不僅不科學(xué)，而且顯然不合邏輯。

　　意思表述完整，不講半句話

2006年全國乙卷28題，這是一道簡單實驗組合的綜合實驗題。其中(4)試管F中收集滿氣體后,下一步實驗操作是：(要求是結(jié)束實驗，并證明是氧氣。)

　　正確答案是：把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管口，取出試管，立即把帶

火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣。但有同學(xué)將答案只答至木柴復(fù)燃，少答了證明試管中收集的氣體是氧氣，意思不完整。

　　單位有效數(shù)字要正確

所得計算答案不但要數(shù)值正確，還要標(biāo)出單位而且有效數(shù)字個數(shù)選取也必須合理。2006年全國理綜甲卷23、24題，分別所求為C、D間的距離和在這段時間內(nèi)電梯上升的高度是多少?正確答案分別是1m和9m。但有的同學(xué)寫成1和9，由于缺少單位，而扣分。

　　來源：山西晚報