2009高考政治答題的技巧及規(guī)范化要求

一、選擇題

1．選擇題的特點(diǎn)及答題要求

只要記憶準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)分析，應(yīng)該說(shuō)是比較容易答好的。從這幾年的評(píng)卷情況看，單選題得分率是比較高的。

選擇題的答題要求是：①掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，這是做好選擇題的基本前提。②仔細(xì)閱讀、分析題干，明確題干要求和規(guī)定是進(jìn)行選擇的出發(fā)點(diǎn)。因此，在平時(shí)訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認(rèn)真分析題干的習(xí)慣，反復(fù)閱讀題干，抓住題干的關(guān)鍵詞和中心意思，真正理解題意，吃透題干精神?！、蹐?jiān)持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩，逐一分析題肢 ，選出最能與之“掛鉤”的選項(xiàng) ，排除與題干的規(guī)定性相悖的、無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤選項(xiàng)或同義反復(fù)的選項(xiàng)。

2．選擇題的答題步驟與方法

步驟：首先要看清試題的指導(dǎo)語(yǔ)，確認(rèn)題型和相應(yīng)的要求。其次，在具體做每道選擇題時(shí)，基本步驟與要求如下：

第一步，審清題意。審題包括審清題干和審清設(shè)問(wèn)兩個(gè)方面，明確選擇的范圍與對(duì)象。審題干，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延；審設(shè)問(wèn)，看清設(shè)問(wèn)的具體要求（是對(duì)整個(gè)背景材料還是對(duì)某一句話的設(shè)問(wèn)；問(wèn)“聯(lián)系”還是“區(qū)別”；問(wèn)“原因”還是問(wèn)“意義、作用”；主體是誰(shuí)、在做什么等）

第二步，尋找答案。在審清題意的基礎(chǔ)上，辨析選項(xiàng)，排誤選正，尋找最佳答案。

第三步，正確涂卡與核查。 要注意正確標(biāo)記選定的選項(xiàng)，要保持試卷整潔，不要亂涂亂畫(huà)；選擇題做完后，要及時(shí)涂卡，并進(jìn)行仔細(xì)核查；核查無(wú)誤后，再做非選擇題。
    選擇題客觀性最強(qiáng)，技巧也很多，常用的方法主要有：

（1）直接選擇法，指能夠從題干和選擇項(xiàng)中直接把答案準(zhǔn)確地選擇出來(lái)。即“一眼就看出來(lái)”。

（2）排除法，又叫淘汰錯(cuò)誤法。要排斥與題干無(wú)關(guān)的題肢；排斥與題干意思相同，重復(fù)的題肢； 排斥題肢的知識(shí)內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，注意保持題干與題肢之間概念內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一，不能過(guò)大，也不能過(guò)小；排斥錯(cuò)誤的題肢。

    （3）代入法，就是把選項(xiàng)代入題干相應(yīng)的地方，進(jìn)行分析比較，從而得到最佳答案。

當(dāng)然，在具體做題過(guò)程中，有時(shí)需要多種方法綜合運(yùn)用，進(jìn)行分析、判斷、推理，才能最終獲得正確答案。

3．單項(xiàng)選擇題丟分的主要原因

首先，由于復(fù)習(xí)不全面，基本內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)到，或復(fù)習(xí)了但不理解，或當(dāng)時(shí)理解了但記憶不準(zhǔn)確，因而選錯(cuò)了答案。

再次，同學(xué)對(duì)于一些選擇題用名言警句、詩(shī)歌寓言、漫畫(huà)圖表等作題干，或者作為題干的背景時(shí)，由于不熟悉，思想準(zhǔn)備不足造成選擇錯(cuò)誤。

最后，對(duì)于難題，干擾性迷惑性大的選擇題，不會(huì)識(shí)別、不會(huì)比較分析，而答錯(cuò)。

4．解答選擇題的注意事項(xiàng)：要仔細(xì)全面閱讀，不要匆匆瀏覽；要認(rèn)真推敲，不要眼高手低，急于答題；要干凈利索，不要拖泥帶水，糾纏不休；要把握節(jié)奏，掌握時(shí)間；要準(zhǔn)確標(biāo)記，不要亂涂亂畫(huà)；要及時(shí)涂卡，檢查核對(duì)。

同學(xué)們，做任何事情，信心很重要。做選擇題首先要樹(shù)立信心，相信自己，堅(jiān)信自己能行，“我一定能把它做對(duì)”。當(dāng)然我們的信心也必須建立在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本做題技能上面。

二、非選擇題

1．非選擇題解答的一般要求：從總體來(lái)看，應(yīng)該把答案看作是一篇結(jié)構(gòu)完整的說(shuō)理性文章。它要求論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)真實(shí)，論證具有必然性，要言之有理。思路正確清晰，邏輯性強(qiáng)，要點(diǎn)準(zhǔn)確全面，字體工整清楚，答題要規(guī)范。

2．非選擇題的答題步驟

一般分三步：先審題，后構(gòu)思，最后作答。

（1）審題：審清設(shè)問(wèn)：定位試題限制的知識(shí)范圍并明確答題方向。明確知識(shí)范圍一般有三種情況：一是提問(wèn)直接明確加以限制，如“體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)道理”、“反映了什么政治現(xiàn)象”、“從文化生活角度”等，這些限制只要稍加留心，就能準(zhǔn)確把握；二是提問(wèn)沒(méi)有直接明確限制，要根據(jù)材料或提問(wèn)來(lái)進(jìn)行判斷，這就要看材料介紹的是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，根據(jù)材料的特性來(lái)確定相應(yīng)的知識(shí)；三是提問(wèn)本身所涉及的知識(shí)（如怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)）。審設(shè)問(wèn)還必須明確總指向，需要回答的是什么問(wèn)題。
    審材料，從材料中提取有效信息，看清主體，弄清題目要求回答的中心問(wèn)題究竟是什么，以免走題，造成答非所問(wèn)的失誤。

審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設(shè)問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。

（2）構(gòu)思 ：要通過(guò)構(gòu)思來(lái)理清答題思路，要搞清用什么原理以及如何運(yùn)用該原理進(jìn)行表達(dá)；要找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)；可以采取在心中打草稿的方式來(lái)理清答題思路。

（3）作答：作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段，以要點(diǎn)化的方式，正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，要書(shū)寫(xiě)清楚，將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來(lái)。

作答（答題）要求：①要有針對(duì)性，即答題思路要正確，要針對(duì)題目的設(shè)問(wèn)作答，不要答非所問(wèn)。②要有邏輯性，即先答什么，后答什么；先說(shuō)那句話，后說(shuō)那句話。③要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。④要點(diǎn)化，即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地表明答題要點(diǎn)。⑤全面化，答題要點(diǎn)要全面，不要遺漏答題要點(diǎn)。⑥規(guī)范化，包括書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。禁止使用自己創(chuàng)造的或社會(huì)上的語(yǔ)言；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了準(zhǔn)確。 

3．解答非選擇題的注意事項(xiàng)

要注意克服以下常見(jiàn)的毛?。杭庇谇蟪伞２粚忣}，不構(gòu)思，怕時(shí)間不夠，想一句寫(xiě)一句，結(jié)果不是會(huì)錯(cuò)題意，用錯(cuò)原理，就是重重復(fù)復(fù)，顛三倒四，該回答的沒(méi)回答好，不用回答的卻寫(xiě)了很多。

照本宣科。不理會(huì)題目的具體要求，不注意具體問(wèn)題具體分析，不緊扣題意進(jìn)行回答，只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答，結(jié)果由于答題的針對(duì)性不強(qiáng)，得分率不高。

表達(dá)不準(zhǔn)確、不科學(xué)。原理表述不準(zhǔn)確，分析用詞不當(dāng)。

書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。字體潦草，涂改過(guò)多，論述不分要點(diǎn)，卷面不清晰。

貪多求穩(wěn)。認(rèn)為回答得越多越好，來(lái)個(gè)撒網(wǎng)式戰(zhàn)術(shù)，掩蓋了重點(diǎn)，浪費(fèi)了時(shí)間。

以上幾種常見(jiàn)毛病，是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此，要努力防止這些問(wèn)題的發(fā)生，就應(yīng)該把注意力放在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用解題方法上，才有可能在考試中取得好成績(jī)。

（注：夯實(shí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的前提和關(guān)鍵。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)，千萬(wàn)不能舍本逐末，只學(xué)習(xí)解題方法，不注重課本基本知識(shí)的掌握。）

三、典型試題解題思路

1．認(rèn)識(shí)、看法、理解、分析上述現(xiàn)象等類設(shè)問(wèn)

（l）“是什么”（內(nèi)容）；

（2）“為什么”（原因、結(jié)果、意義、作用、影響）；

（3）“怎么辦”（對(duì)策、措施、方法、建議等）。  

2．依據(jù)、理由、原因、為什么等類設(shè)問(wèn)

 理論依據(jù)﹙考點(diǎn)﹚＋現(xiàn)實(shí)依據(jù)﹙意義、作用或影響﹚ 

3．啟示、啟發(fā)等類設(shè)問(wèn)

     理論依據(jù)﹙考點(diǎn)﹚＋﹙主體﹚怎樣做

     4．作用、意義、影響類設(shè)問(wèn)

﹙主詞﹚有利于，或有助于﹙多角度、多層面回答，但有些題目要辯證地分析﹚

     5．評(píng)析、評(píng)論等類設(shè)問(wèn)

先判斷，后逐層分析，并說(shuō)明理由。

     6．該地區(qū)是如何堅(jiān)持×××觀點(diǎn)、上述做法怎樣做到×××觀點(diǎn)等類設(shè)問(wèn)

從共性﹙知識(shí)﹚＋到個(gè)性﹙材料﹚

     7．體現(xiàn)了、蘊(yùn)涵了×××道理等類設(shè)問(wèn)

從材料具體內(nèi)容＋知識(shí)

     8．建議等類設(shè)問(wèn)

先看清運(yùn)用哪個(gè)模式知識(shí)，要具體、合理

     9．舉例說(shuō)明類設(shè)問(wèn)

事例要符合題干精神，要把來(lái)龍去脈完整敘述，并適當(dāng)分析

 10．圖表題

三看：一看圖表標(biāo)題，表格名稱中的相同、相近或相關(guān)聯(lián)的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問(wèn)題  

二看圖表內(nèi)容，要橫向比較(通常比差距)、縱向比較（通常比變化）；不同表格之間的關(guān)系。是因果關(guān)系?還是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面？等等。這可能也會(huì)是后面的設(shè)問(wèn)要求回答的問(wèn)題；

三看圖表的圖例、注釋。

五忌：一忌離開(kāi)圖表標(biāo)題和設(shè)問(wèn)談圖表，不知圖表所云，二忌離開(kāi)對(duì)圖表的分析作答，答了一些與圖表無(wú)關(guān)的書(shū)本知識(shí)，三忌審題不嚴(yán)，答題要點(diǎn)不全，觀點(diǎn)不準(zhǔn)。四忌詞多意少，言語(yǔ)羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯(cuò)。

圖表題答題時(shí)要注意：

①對(duì)于材料(圖表)說(shuō)明了什么現(xiàn)象?這類問(wèn)題，要扣住指定的材料或圖表(含注)作答；答案不僅寫(xiě)出圖表表明的現(xiàn)象(即將圖表語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字語(yǔ)言)，還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的本質(zhì)性問(wèn)題。

②對(duì)于表格(材料)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?類問(wèn)題，要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其關(guān)系，還應(yīng)進(jìn)行概括，上升到本質(zhì)、制度或理論的高度。此外，我們平時(shí)所涉及到的此類問(wèn)題，基本上是一種因果關(guān)系，但也不能教條化、定式化，要因題而異。

③對(duì)于談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)這類問(wèn)題，要從這一現(xiàn)象是什么(包括揭示出其本質(zhì))、為什么會(huì)出現(xiàn)(或要解決)這一現(xiàn)象(或問(wèn)題)、怎么辦(怎樣處理或?qū)Υ@一現(xiàn)象．即措施)。視問(wèn)題不同，回答的側(cè)重點(diǎn)可能有所不同。

      11．漫畫(huà)題

    先看漫畫(huà)內(nèi)容，再看漫畫(huà)中的事物及其關(guān)系，最后分析漫畫(huà)揭示的問(wèn)題或寓意

    以上各類題型的解題方法，請(qǐng)各位認(rèn)真揣摩、掌握，并實(shí)踐中要落實(shí)到位。

    衷心祝愿同學(xué)們，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望在夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握答題技巧的同時(shí)，向規(guī)范化要5--10分，取得高考的勝利。

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