本試卷共21小題，滿分為150分，考試用時(shí)150分鐘。

 

第Ι卷(選擇題共30分)

 

一、(12分，每小題3分)

1．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．畢竟  渡難關(guān)  原型畢露  平心而論

B．翔實(shí)  舶來品  出其不意  兵荒馬亂

C．上闋  小倆口  通情達(dá)禮  亭亭玉立

D．灰諧  暴發(fā)戶  喬裝打扮  掎角之勢

2．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．胡錦濤關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。對“八榮八恥”榮辱觀，不僅要耳熟能詳，更要使之成為公民的行為準(zhǔn)則和整個(gè)中華民族的美德。

B．涉嫌抄襲事件，花兒樂隊(duì)的主創(chuàng)人員卻是干打雷不下雨，只承認(rèn)音樂存在“瑕疵”，而拒絕正面回應(yīng)歌迷的道歉要求。

C．普京總統(tǒng)這次訪華，正與中俄互辦“國家年”活動(dòng)不期而遇。胡錦濤和普京將共同出席中國“俄羅斯年”開幕式和中俄經(jīng)濟(jì)工商界高峰論壇開幕式。

D．在作品中設(shè)置黑狗這一形象，可謂舉一反三，既能為作品結(jié)構(gòu)想到起承轉(zhuǎn)合的作用，又能發(fā)揮題意，平添神秘色彩，并且還能有效增加幽默性魅力。

3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 

A．2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”一經(jīng)面世，便大受歡迎，但可曾知道，它的圖案設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用，都凝結(jié)著美術(shù)工作者們的辛勤勞動(dòng)成果。

B．剛剛?cè)ナ赖闹茖W(xué)家王選，作為漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明者，他推動(dòng)了中國印刷技術(shù)的第二次革命，使得漢字編排技術(shù)從“鉛與火”的時(shí)代邁進(jìn)了“光與電”的時(shí)代，因此被人們稱為“當(dāng)代畢升”。

C．從“民族英雄”一夜之間淪為“科學(xué)騙子”，這種大起大落，不僅韓國克隆專家黃禹錫本人是一次沉重的打擊，而且讓整個(gè)韓國科學(xué)界為之蒙羞，更讓人類的克隆科學(xué)研究遭受了重創(chuàng)。

D．最近，聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所做的初步毒物學(xué)化驗(yàn)，基本排除了米氏被毒死的懷疑。

4．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時(shí)像大炮轟發(fā)，    ，     ，    ，    ，   ，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。

①有時(shí)又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜

②繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄

⑤像森林呼嘯

A．②⑤①④③ B．④⑤①③②

C．①⑤③④② D．⑤①③②④

二、（9分，每小題3分）

閱讀下文，完成5—7題。

被稱為“第四媒體”的互聯(lián)網(wǎng)究竟有什么與眾不同呢？我看到的一個(gè)方面是互聯(lián)網(wǎng)對于人類社會(huì)話語權(quán)的影響——說到這里我不得不描述人類社會(huì)話語權(quán)的發(fā)展歷程。人類社會(huì)的早期，話語權(quán)掌握在代表世俗權(quán)威的“君”和宗教權(quán)威的“神”手中。無論是出于維護(hù)自身的統(tǒng)治或其他什么樣的目的，“君”和“神”都決不會(huì)放棄對話語權(quán)的掌控，這個(gè)時(shí)代姑且稱之為話語權(quán)的“君神時(shí)代”。非官辦媒體出現(xiàn)之后，話語權(quán)擴(kuò)散到了世俗和宗教之外的媒體手中，更多的人有了話語權(quán)，幾乎任何人都可以向媒體“投稿”的形式行使自己的話語權(quán)，但話語權(quán)始終沒有泛濫，是因?yàn)?/SPAN>“編輯”作為話語權(quán)的“簽證官”控制了擁有話語權(quán)的人的數(shù)量，這個(gè)時(shí)代我們可以稱之為話語權(quán)的“編輯時(shí)代”?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，話語權(quán)沒有了編輯的控制，從此流失到每個(gè)人的手中，一股“投稿赤潮”（亦稱“紅潮”，是在特定的環(huán)境條件下，由海藻等微小浮游生物大量繁殖和高度密集所引起海水變色的有害生態(tài)現(xiàn)象。）頓時(shí)湮沒了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，任何一個(gè)能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)上的人都能夠最便捷地把自己的話語傳播給其他的人，話語權(quán)被無限度分散，造就了這個(gè)話語權(quán)的“濫言時(shí)代”。

“濫言時(shí)代”注定是“話語暴民”的時(shí)代。正如民主選舉會(huì)發(fā)展到競選人比賽諂媚民眾一樣，被極度分散的話語權(quán)為了擴(kuò)大其影響必然也會(huì)諂媚其他的話語權(quán)擁有者以換取幾聲廉價(jià)的喝彩。當(dāng)一個(gè)話語權(quán)的擁有者以諂媚為發(fā)展手段的時(shí)候，在事實(shí)上必定成為理性的敵人、成為秩序的破壞者，從而墮落為“話語暴民”。

秩序乃是人類社會(huì)發(fā)展的前提，“話語暴民”是話語秩序的終結(jié)者。當(dāng)我們訪問網(wǎng)上任何一個(gè)“群言堂”的時(shí)候，我們看到的是，所有偏激的、狂妄的話語總有無數(shù)的喝彩者，相反，理性的聲音在那里卻顯得無比微弱。邪說在這里找到了滋生的土壤，如同經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“劣幣排斥良幣”一樣，邪說的“赤潮”在這里到處彌漫，真理和公正被褻瀆。無論是“君神時(shí)代”還是“編輯時(shí)代”，話語權(quán)都是具有理性意識(shí)的集團(tuán)的話語權(quán)，從而也就使這個(gè)話語權(quán)成為維護(hù)秩序的工具。而當(dāng)話語權(quán)純粹成為個(gè)體的話語權(quán)之后，個(gè)體理性的不能保證也就使話語權(quán)的理性盡喪，成為具有更大隨意性的個(gè)體的玩具，成為破壞秩序的刀斧。話語權(quán)的個(gè)體化就是“政出私門”的肇端，也是一個(gè)社會(huì)混亂的充分條件。

5．下列對“話語暴民”所作的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．“話語暴民”造就了話語權(quán)的“濫言時(shí)代”。

B．“話語暴民”是話語權(quán)個(gè)性化的必然結(jié)果。

C．“話語暴民”占據(jù)了網(wǎng)上“群言堂”，這里只出產(chǎn)邪說，排斥真理與公正。

D．“話語暴民”是話語秩序的破壞者，是當(dāng)一個(gè)話語權(quán)的擁有者發(fā)展到以諂媚為手段、以理性為敵人時(shí)墮落而來的。

6．下列對“話語暴民是話語秩序的終結(jié)者”原因表述不正確的一項(xiàng)是

A．話語暴民以偏激狂妄的話語換取無數(shù)的喝彩，動(dòng)搖了理性的權(quán)威。

B．話語暴民是話語權(quán)純粹個(gè)體化的結(jié)果，是一個(gè)社會(huì)混亂的充分條件。

C．話語暴民的理性不能保證，使得個(gè)體話語權(quán)的理性盡喪。

D．話語暴民把話語權(quán)作為個(gè)體的玩具，這種隨意性破壞了話語秩序。

7．根據(jù)原文所提供的有關(guān)信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是

A．第四媒體空前擴(kuò)大了個(gè)體的話語權(quán)，使網(wǎng)上“群言堂”呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的良好發(fā)展態(tài)勢。

B．話語暴民破壞了話語秩序，因此互聯(lián)網(wǎng)上不存在任何真理和公正的話語。

C．話語權(quán)的理性意識(shí)和集團(tuán)性才能有效維持話語秩序。

D．互聯(lián)網(wǎng)是話語暴民的盛筵，可以做到全力遍罰，讓法律完全把“暴民”變“良民”。

三、（9分,每小題3分）閱讀下面文字,完成8－10題。

馬懷素，潤州丹徒人也。寓居江都，少師事李善。家貧無燈燭，晝采薪蘇，夜燃讀書，遂博覽經(jīng)史，善屬文。舉進(jìn)士，又應(yīng)制舉，登文學(xué)優(yōu)贍科，拜郿尉，四遷左臺(tái)監(jiān)察御史。長安中，御史大夫魏元忠為張易之所構(gòu)，配徙嶺表，太子仆崔貞慎、東宮率獨(dú)孤祎之餞于郊外。易之怒，使人誣告貞慎等與元忠同謀，則天令懷素按鞫，遣中使促迫，諷令構(gòu)成其事，懷素執(zhí)正不受命。則天怒，召懷素親加詰問，懷素奏曰：“元忠犯罪配流，貞慎等以親故相送，誠為可責(zé)，若以為謀反，臣豈誣罔神明？昔彭越以反伏誅，欒布奏事于其尸下，漢朝不坐，況元忠罪非彭越，陛下豈加追送之罪。

陛下當(dāng)生殺之柄，欲加之罪，取決圣衷可矣。若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法？”則天意解，貞慎等由是獲免。

時(shí)夏官侍郎李迥秀恃張易之之勢，受納貨賄，懷素奏劾之，迥秀遂罷知政事。懷素處事平恕，當(dāng)時(shí)稱之。使還，遷考功員外郎。時(shí)貴戚縱恣，請托公行，懷素?zé)o所阿順，典舉平允，擢拜中書舍人。開元初，為戶部侍郎，加銀青光祿大夫，累封常山縣公，三遷秘書監(jiān)，兼昭文館學(xué)士。

懷素雖居吏職，而篤學(xué)，手不釋卷，謙恭謹(jǐn)慎，深為玄宗所禮令與左散騎常侍褚無量同為侍讀。

懷素病卒，年六十，上特為之舉哀，廢朝一日，贈(zèng)潤州刺史，謚曰文。

（選自《舊唐書》）

8.對下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.則天令懷素按鞫。 按：查辦

B.懷素?zé)o所阿順，典舉平允。 典：主管

C.時(shí)夏官侍郎李迥秀恃張易之之勢，受納貨賄。 受：同“授”，接納。

D.遣中使促迫，諷令構(gòu)成其事。 諷：用含蓄委婉的話暗示。

9.以下六句話，分別編為四組，全部說明馬懷素處事平恕的一組是

①家貧無燈燭，晝采薪蘇，夜燃讀書，遂博覽經(jīng)史，善屬文。

②元忠犯罪配流，貞慎等以親故相送，誠為可責(zé)。

③陛下當(dāng)生殺之柄，欲加之罪，取決圣衷可矣。

④李迥秀恃張易之之勢，受納貨賄，懷素奏劾之，迥秀遂罷知政事。

⑤諷令構(gòu)成其事，懷素執(zhí)正不受命。

⑥上特為之舉哀，廢朝一日。

A.①④⑤ B.②③⑤ C.②④⑤ D.②④⑥

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.馬懷素家境貧寒，他白天砍柴割草，在晚上燃柴讀書，終于博覽群書，尤其擅長文章寫作。

B.馬懷素用漢朝不給向被處死的彭越奏事的欒布判罪，說明判處給被流放的朋友送行的崔貞慎等人是不恰當(dāng)?shù)?，從而使武則天改變了初衷。

C.張易之誣陷崔貞慎和獨(dú)孤祎之，武則天讓馬懷素按照誣辭審問，但馬懷素堅(jiān)持正義，最終使崔貞慎和獨(dú)孤祎之獲免。

D.當(dāng)時(shí)權(quán)貴和外戚放縱無忌，請求懷素假以官府的名義行（他們的私事），但懷素沒有阿諛順迎他們。

 

第Ⅱ卷（非選擇題共120分）

 

四、（23分）

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①貞慎等以親故相送，誠為可責(zé)，若以為謀反，臣豈誣罔神明？（5分）

譯文：

②陛下當(dāng)生殺之柄，欲加之罪，取決圣衷可矣。（5分）

譯文：

 

12．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

夏日南亭懷辛大

孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

（1）本詩運(yùn)用典故表達(dá)自己的感情，這一典故是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？(4分)

 

 

（2）全詩通過寫自己夏日乘涼的經(jīng)歷寫到了四種美景，請寫出這四種美景，并說說詩人記敘所置身的環(huán)境時(shí)，所表達(dá)心情。（4分）

 

 

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選兩小題）（5分）

(1) 外無期功強(qiáng)近之親，                               。（李密《陳情表》）

(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，______________________，___________________，不絕如縷。（《赤壁賦》）

(3)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。                   ，                。（王勃《滕王閣序》）

(4)老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，                 。（王勃《滕王閣序》）

五、(22分)

閱讀下面的文字，完成14—17題。

親 近 泥 土

王充閭

①游子歸來，原都是為著尋覓，有所追懷的，更何況在這冷露清秋時(shí)節(jié)，在這忽而霏霏、忽而瀟瀟、忽而滂沱的秋雨里。此情此境，無疑是觸發(fā)憶念與遐思的一種酵母劑。帶著深沉的涼意，荒疏的逸趣，它使望中的一切都變得有情有意了。

②“人老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”面對著熟悉而又陌生的一切，我憶起了“棄我去者不可留”的悠悠歲月，憶起了童年，憶起了母親，默誦著艾青的詩句：“為什么我的眼里常含淚水：因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”

③愛得深沉的土地，閃爍著絢爛的妖冶。

④《莊子•在宥》有這樣一句富于哲理的話：“今夫百昌皆生于土而反于土”。意思是，而今萬物都生長于泥土而又復(fù)歸于泥土。但是，我的戀土情結(jié)的形成，卻并非來自書本，而是自小由母親灌輸?shù)?。母親鄭而重之地告訴我，人是用泥土制造出來的。這個(gè)胎里帶來的根基，使得人一輩子都要和泥土打交道。土里刨食，土里找水，土里扎根。最后，到了腳尖朝上，辮子翹起的那一天，又復(fù)歸于泥土之中。母親說，不親近泥土，人是長不大的。許是為了讓我快快長大吧，從落生那天起，母親就叫我親近泥土——不是用布塊來包裹，而是把我直接攤放在燒得滾熱、鋪滿細(xì)沙的土炕上，身上隨便搭一塊干凈的布片。到了能夠在地上跑了跳了，我就成了地地道道的泥孩兒。

⑤泥土伴著童年，連著童心，滋潤著搖曳多姿的生命?？梢哉f，我的整個(gè)少年時(shí)代都是在泥土中摔打過來的。

⑥長大后，我離開了家鄉(xiāng)，也就割斷了同滾燙的泥土相依相偎的臍帶，成了雖有固定居所卻安頓不了心靈的形而上的飄泊者。整天生活在高樓狹巷之中，目光為霓虹燈之類的奇光異彩所?；?，身心被十丈埃塵和無所不在的噪聲污染著，生命在遠(yuǎn)離自然的自我異化中逐漸地萎縮。真是從心底里渴望著接近原生狀態(tài)，從大自然身上獲取一種性靈的滋養(yǎng)，使眼睛和心靈得到一番凈化。

⑦從格致意義上來說，泥土對我有另外的含義。也許，泥土是人類最后據(jù)守的一個(gè)魂縈夢繞的故鄉(xiāng)了?？v使沒有條件長期廝守在她的身邊，也應(yīng)在有生之年，把這一方勝境好好珍藏，埋在心靈深處；并經(jīng)常跟這個(gè)記憶中的“故鄉(xiāng)”作傾心、愜意的情感交流：從多重意義、多個(gè)視角上對她作深入的品味與體察；通過搜尋，打撈那些業(yè)已夢幻般模糊的痕跡；并發(fā)揮審美創(chuàng)造的潛能，達(dá)到一種情感的體認(rèn)，一種審美意義的回應(yīng)：把被遮蔽的東西豁然敞開，把那本已模糊、漫漶的舊日情懷，以生動(dòng)鮮活的“圖式化外觀”展現(xiàn)出來，烙印在心靈的屏幕之上。

⑧泥土飽藏著開拓和創(chuàng)造的無窮潛力。當(dāng)東風(fēng)吹拂大地時(shí)，泥土便睜開矇眬的睡眼，充滿著柔情蜜意，慢慢地舒展腰肢，以一種天生的母性親和力，為人們奉獻(xiàn)出源源不竭的財(cái)富。我想，只要在泥途里久久地凝神佇立，大自然便會(huì)把它那無限的潛力，聚集到我們的腳下，然后像氣流一樣，通過經(jīng)絡(luò)慢慢地升騰到人們的胸間、發(fā)際，遍布全身。

14．“帶著深沉的涼意，荒疏的逸趣，它使望中的一切都變得有情有意了”，句中“涼意”一詞的含義？（6分）

①

②                                                                

15．本文可以劃分為三個(gè)部分。其中第二部分起自“愛得深沉的土地，閃爍著絢爛的妖冶”，止于“ 使眼睛和心靈得到一番凈化”；該部分的大意是：（5分）

答：

 

 

16．第⑥段中說“生命在遠(yuǎn)離自然的自我異化中逐漸地萎縮”，從本段來看，作者的生命為什么會(huì)萎縮?(5分)

答：萎縮的因：

 

 

17．在作者看來“沒有條件長期廝守”在泥土身邊的人，怎樣才能達(dá)到對故鄉(xiāng)最高水平的熱愛結(jié)合第⑦段的內(nèi)容分條概括作答。(6分)

答：                                                                                                                                       六、（15分）

18．將下面的長句變成短句，要求不改變句子的意思。（6分）

流暢自如的水、寧靜自守的山因中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對應(yīng)物而被看成智者和仁者的象征。

答：

 

 

19．下面都是對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。（4分）

第一題：獨(dú)樹難撐大廈，                          

冬去山明水秀，                          

第二題：立公心甘做公仆德乃大，                             

20．把下面一段簡訊濃縮為15個(gè)字以內(nèi)的“一句話消息”。（5分）

陳一峰任教于廣東惠州大學(xué)藝術(shù)系，為廣東美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員。他曾歷時(shí)兩年游歷祖國大江南北，深入少數(shù)民族村寨，畫下幾千幅速寫。他的作品，滲透著強(qiáng)烈的鄉(xiāng)土情懷。1998年10月20日至25日，由廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)、惠州大學(xué)主辦的陳一峰畫展在北京中國美術(shù)館舉行。展出的50幅作品，大部分是他近年來的新作。這些作品造型敦實(shí)樸拙，用筆沉郁厚重，其中的兩幅巨制——《戰(zhàn)爭》與《和平》，畫面宏大，用筆豪放，且有鮮明獨(dú)特個(gè)性。

七、（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一只蚌對另一只蚌說：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我的體內(nèi)滾來滾去，常常使我痛得不能休息。”另一只蚌驕傲自得地回答說：“謝天謝地，我體內(nèi)沒有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服。”

此時(shí)一只螃蟹經(jīng)過，聽到兩只蚌的對話，便對那只驕傲的蚌說：“是??！你是很舒服，但是一無所得；而你的朋友忍受痛苦的結(jié)果，是將生出一顆非常美麗的珍珠。”

人生又何嘗不是如同“螃蟹”的感嘆呢，在你自以為“舒服”的時(shí)候，等待你的卻常常是一事無成；而當(dāng)你經(jīng)歷了痛奪之后，收獲到的往往是令人滿意的結(jié)果。請以“痛苦與美麗”為話題寫一篇作文。

 

 

 

 

 

答　題　卷

 

第Ⅱ卷

四、（23分）

11、（10分）

①（5分）

譯文：

 

②（5分）

譯文：

 

12． (8分)

（1） (4分)

 

 

 

（2）（4分）

 

 

 

13．（5分）

(1) 外無期功強(qiáng)近之親，                                    。（李密《陳情表》）

 

(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，___________  ___________，_________   __________，不絕如縷。（《赤壁賦》）

 

(3)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。                     ，                        。（王勃《滕王閣序》）

 

(4)老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，               。（王勃《滕王閣序》）

五、(22分)

14．（6分）

①

 

 

②                                                                

 

 

15．（5分）

答：

 

 

 

16． (5分)

答：萎縮的原因：

 

 

 

17． (6分)

答：  

 

 

                                                                                                                                                   六、（15分）

18．（6分）

①

 

②

 

③

 

19．（4分）

第一題：獨(dú)樹難撐大廈，                              

冬去山明水秀，                               

第二題：立公心甘做公仆德乃大，                                          

20．（4分）

                         

   

語文參考答案

1．B （ A原形畢露   C小兩口  通情達(dá)理   D詼諧）

2． A  （ B“干打雷不下雨”比喻只有聲勢，沒有實(shí)際行動(dòng)?？筛臑?/SPAN>“閃爍其詞”。C“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇，與語境不符。D“舉一反三”意思是從一件事類推而知道許多事情，句中錯(cuò)把它理解為有三個(gè)方面的作用。可用“一舉多得”。）

3．B   A搭配不當(dāng)，“凝結(jié)……勞動(dòng)成果”可改為“凝結(jié)……勞動(dòng)汗水”；C缺介詞，在“不僅”后加“對”；D賓語殘缺，“公布……化驗(yàn)”可改為“公布……化驗(yàn)結(jié)果”。

4．D

5. D（A項(xiàng)中造就話語權(quán)“濫言時(shí)代”的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是“話語權(quán)的無限度分散”，而不是“話語暴民”。B項(xiàng)中“個(gè)性化”應(yīng)為“個(gè)體化”。C項(xiàng)說法過于絕對，不夠準(zhǔn)確）

6.B（題干問的是原因，B項(xiàng)表述的是結(jié)果）

7.C（A項(xiàng)“百花齊放，百家爭鳴”有誤。B項(xiàng)“……不存在任何真理和公正的話語。”有誤。D項(xiàng)說法不合理，“全力遍罰”根據(jù)“法不責(zé)眾”常識(shí)可以推斷出這個(gè)說法有誤。）

8.C 受同“授”錯(cuò)誤。

9.C 平?。禾幨鹿皆十?dāng)，待人寬厚容讓。①苦學(xué)博學(xué)，③⑥是關(guān)于武則天的。

10.D “請托公行”的意思是“請托的事情公開地進(jìn)行”。

11. ①崔貞慎等因?yàn)槭怯H密的故交就去送他，實(shí)在是可以責(zé)備的，如果認(rèn)為他們是謀反，我怎么能欺騙上天的神明？ （意思總體對給2分，“故”“誠”“誣罔”各1分）

②陛下手握生殺大權(quán)，想要給他們加個(gè)罪名，取決于您的內(nèi)心就可以了。（意思總體對給2分，“當(dāng)”“柄”“衷”各1分）

12．（1）本詩運(yùn)用了俞伯牙與鐘子期傳誦千古的“知音”故事，來表達(dá)對友人的深切懷念和不能與友人共度良宵而帶來的哀愁及情思。（2）池月、清風(fēng)、荷香、竹露    詩人記敘所置身的環(huán)境時(shí)，表達(dá)了自己閑適、自在、隨意的心情，但也流露出一種孤獨(dú)寂寞之感。

13．（1）內(nèi)無應(yīng)門五尺之童（2）如泣如訴，余音裊裊（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色（4）不墜青云之志

五、（22分）14．① 冷露清秋時(shí)節(jié)感到天氣很涼，②游子回鄉(xiāng)時(shí)一種斷腸的心境。(共4分，2個(gè)得分點(diǎn)：一是自然節(jié)令的涼，一是對故鄉(xiāng)心理感受上的涼。意合即可，每點(diǎn)2分)

15．回憶了童年與泥土的親密，述說了長大后離開泥土的失落，表達(dá)了作者對泥土的由衷贊頌和崇高敬意。(共4分，2個(gè)得分點(diǎn)，意合即可。)

16．一是作者離開家鄉(xiāng)后臍帶被割斷，沒了養(yǎng)料；二是心靈受到了污染。(共4分，2個(gè)得分點(diǎn)，意合即可。)

17．（1）要把泥土珍藏在心靈深處。(2)要經(jīng)常跟泥土作傾心、愜意的情感交流。(3)要搜尋、打撈那些業(yè)已模糊的內(nèi)容。(4)要發(fā)揮審美創(chuàng)造的潛能。(每點(diǎn)1分，四點(diǎn)全對給5分，意合即可)

18．中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對應(yīng)物，因此，流暢自如的水被看成智者的象征，寧靜自守的山被看成仁者的象征。

19．第一題：眾志能奪天工 ；春來鳥語花香（鶯歌燕舞）

第二題：去私念不謀私利品自高

20．陳一峰畫展日前在北京舉行。

七、作文（60分）

21．作文批改參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。