在班主任工作中，我深刻地體會到要做好班級管理工作，必須念好“班級管理三字經(jīng)”，即必須牢記、堅持和踐行“嚴、實、愛”的：“三字經(jīng)”。 

　　班級管理第一字經(jīng)是“嚴”：一個班級的好壞，最直接的表現(xiàn)，就是這個班級常規(guī)管理的好壞。紀律嚴明，才能作戰(zhàn)有力！良好的班級常規(guī)管理是進行正常學習和生活的保障，一個班級如果常規(guī)工作做不好，那什么事也做不好，甚至有時還影響班級整個年級，乃至整個學校的形象。因此，必須扎實有效地抓好每個學生的常規(guī)管理工作。嚴格執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學校學生管理細則》和班級制定的班紀班規(guī)等常規(guī)制度，重點加強教學、安全、紀律、衛(wèi)生四方面常規(guī)管理工作。實行班級管理量化獎懲方案，使每個學生日常行為評分有可比性。這樣，才使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，收到“以制度治班級”的效果。我也帶過普通班的學生，雖然他們自我約束能力較差，不少同學時常犯這樣或那樣的錯誤。對于小的錯誤，要及時指出，及時糾正。對于違反學校規(guī)定的，一定按規(guī)定嚴肅處理，起到警示作用。班主任的要求一定要和學校的要求保持高度一致，就得認真嚴格執(zhí)行學校各項制度和規(guī)定，才會起到良好的效果。 

　　班級管理第二字經(jīng)是“實”：班主任工作重在落實。平時要努力做到“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”。特別是在接班前一階段，“好的開端等于成功了一半”，這一點顯得尤為重要。“眼勤、腿勤”就是要常去教室看看、轉轉，和學生多接觸，每天至少要到教室四次以上，在其他教師上課時，也經(jīng)常到教室看看。堅持每天早到校，檢查班級衛(wèi)生和同學們學習情況，看看他們的作業(yè)是否按時交齊，晚上深入寢室檢查他們生活情況。讓他們感受到班主任時時刻刻都在他們身邊，給他們以無形的約束和鼓勵。“嘴勤”就是要多聊天，第一是學生，利用各種機會和他們溝通，每天堅持找?guī)讉€同學談心、鼓勵，能及時了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，解決他們的困惑；第二是科任老師，從各科老師那里，了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議；第三是學生家長，通過電話，了解反饋學生在家在校的學習、生活情況，找到幫助學生進步的最有效途徑。 

　　班級管理第三字經(jīng)是“愛”：雨果說“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂”。教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士的頭領，是一個年級之魂。關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，以愛換愛，以心感心，抓住學生的靈魂。注重在生活上關心和愛護每一位學生，哪怕是提醒最近的天氣變化，關心學生冷暖，讓學生時刻感受到愛。更要注重在精神上鼓勵和支持學生，在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生；從談話中發(fā)自內心的關愛每一位學生，及時地把握學生的思想動態(tài)，談話要找準時機，要在適當?shù)姆諊羞M行。哪怕是批評犯錯誤的學生，最后也要讓他體會到我所做的一切都是為了他好！ 

　　“嚴、實、愛”是一個統(tǒng)一的整體，只有相互協(xié)調、相輔相成，才能發(fā)揮最大功效。