滄州市第一中學

2006年領導班子工作總結

2006年，在市委、市政府、市教育局的領導下，學校堅持“以德立校、科研興校、依法治校、民主理?！钡霓k學策略，認真落實“嚴管嚴訓”的辦學思路，經(jīng)過全體師生員工的共同努力，出色地完成了全年的工作目標。

學校先后獲得滄州市依法治校示范學校，安全穩(wěn)定責任制目標管理先進單位，先進基層黨組織，高中教育教學質(zhì)量先進學校，高中教育教學質(zhì)量完成目標任務學校，普通高中教育教學質(zhì)量特殊貢獻學校，滄州市文明單位，河北省文明單位等20多個榮譽稱號。下面我代表學校領導班子就一年來工作情況做簡要匯報。

一、工作成績

（一）學校領導班子認真貫徹了民主集中制的各項制度，黨委成員團結干事，群眾認可。

1、認真開展了黨委理論中心組學習活動。根據(jù)我校工作實際，學校領導班子成員采取集中學習與個人自學相結合的學習方式，認真學習政治理論和教育理論，力求做到將踐行三個代表的重要思想、落實科學發(fā)展觀、建立和諧校園與解決教育教學中遇到的新情況、新問題結合起來，使一中在2006年實現(xiàn)了教育質(zhì)量在2005年的基礎上又有了新的突破，辦學規(guī)模擴大了15個教學班。

2、實現(xiàn)了政務公開。領導班子成員結合典型案例認真學習廉政建設法規(guī)文件，進一步完善和落實了黨風廉政建設責任制度、學校領導班子議事決策制度、民主生活會制度和校務公開制度，使班子成員始終置于廣大群眾監(jiān)督之下，促進了依法治校、民主理校辦學思想的貫徹落實。

3、健全了民主集中制度。學校在重大事項如基建項目、教學設施的更新及設備購置、計劃外學生錄取及收費標準、教師晉級評模等一切敏感和熱點問題均按照一定的工作程序，在廣泛征求意見的基礎上，由領導班子集體討論后決定，避免了“一言堂”和重大決策的失誤。

4、密切了干群關系。學校領導班子把為師生服好務，提高教育教學質(zhì)量作為學校工作的出發(fā)點和落腳點。學校領導對廣大教師高看一眼、厚愛一層，堅持做到教師“生病必到，婚嫁必到，家中有大事必到”。對教師政治上關心、工作上支持、生活上體貼，機制上激勵，得到了廣大教師的擁護和支持。

（二）在教學管理上，本年度學校強化了兩嚴方針，教育教學質(zhì)量有所提高。

2006年，學校堅持“嚴管嚴訓”的辦學措施，取得了明顯成效。

1、嚴格管理。學校建立了教師輔導員制度。選擇同年級同學科既有豐富教學經(jīng)驗又深受學生愛戴、教學成績突出的老教師作青年教師的輔導員，幫助青年教師解決好“教材關”、“教法關”的問題，為實現(xiàn)“三年出師，五年勝任，十年成為教學骨干”的培養(yǎng)目標奠定了基礎。

規(guī)范了集體備課制度。對集體備課提出了明確要求：一、落實四定，定時間、定地點、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人；二、貫徹四統(tǒng)一，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一考試。學校對集體備課開展情況進行定期檢查、通報，確保了制度的貫徹、執(zhí)行，為青年教師迅速成長搭建了平臺。

制定了聽課制度。學校對工作一到三年的新教師實行推門聽課制度，課后由全體聽課人或聽課代表向授課人進行評價，溝通交流。對省級骨干教師、學科帶頭人、教研組長、備課組長實行開放聽課制度，教師之間可以隨時聽課。要求工作三年以內(nèi)的教師每周聽骨干教師的示范課不能少于3節(jié)，教齡三到五年的教師每周聽課不少于2節(jié)，教齡六年以上的教師（含骨干教師）互相聽課每周不少于一節(jié)，并要認真做好聽課筆記和信息反饋。

建立了匯報課和示范課制度。對于新分配或新調(diào)入一中的教師，在前三年，每年都要上匯報課，由教科室、教務處組織同組教師聽課并進行課后的分析診斷，幫助新教師及時發(fā)現(xiàn)問題、修正教學。對各學科帶頭人、骨干教師每學年要進行示范性教學一次。2006年，青年教師上匯報課47人次，有32名骨干教師講授了示范課。

制定了《滄州市第一中學關于信息技術應用于教育教學軟件開發(fā)管理與獎勵的暫行辦法》。加速了學校教育教學資源數(shù)字化的進程，激發(fā)了教師開發(fā)、研究、應用信息技術的熱情，使信息技術與課堂教學緊密結合起來，促進了教育教學質(zhì)量的全面提高。

落實了年級組和班級目標管理責任。學校結合各年級的實際情況，確定了學生培養(yǎng)目標，并將其一一分解到每個年級組、班級和教師，對于重點學生實行包干制，每名任課教師負責兩名學生。同時，把各科教師對班級的貢獻量化，進一步完善了高考評價考核獎勵辦法，激發(fā)了教師的工作熱情。

進一步完善了《教職工職業(yè)道德行為準則》。在評優(yōu)選模、晉級提職上推行師德一票否決制度。對廣大教師十分關注的兼課、有償家教，體罰、變相體罰，諷刺挖苦學生等不良行為，堅持常抓不懈。

2、嚴格訓練。學校從高考著眼、從做題做起、從實戰(zhàn)出發(fā)，以考試為載體，著重訓練學生快速審題，正確答題，規(guī)范解題和整潔書寫的能力。采取的主要訓練措施是作業(yè)考試化、考試規(guī)范化。這項訓練措施，從高一抓起，一抓三年。力求做到將學生的學習素養(yǎng)、科學態(tài)度和應考技能有機結合在一起，最終使學生成為既有發(fā)展?jié)撃?，又能考上大學的學生。

嚴管嚴訓帶來了可喜的效果。2006年高考取得了全面豐收。郭瑞龍等6名同學被清華、北大錄取，崔彧偉等10名同學被中國科技大學錄取。一本上線455人，考入重點院校581人（含藝體生和赴外地考生）；二本上線890人，考入本科院校1016人（含藝體生和赴外地考生）。市教育局年初下達的各項高考指標全部超額完成。

（三）加強了學生管理，形成了積極向上的校風和學風。本年度在學生管理上，主要強化了學風建設和團隊精神的培養(yǎng)。主要作法有以下六個：

一是抓學習習慣的養(yǎng)成。學校通過政教處抓“序”，班內(nèi)抓“靜”，個人練“專”，讓每一個同學養(yǎng)成良好的學習習慣，形成優(yōu)秀的學習素養(yǎng)。

二是抓課間操。把原來課間做廣播操，改為課間以班為單位跑步。要求隊伍整齊，口號響亮。以此營造團結緊張、朝氣蓬勃的班級氛圍和精神風貌，促進學生班級紀律觀念的培養(yǎng)和團隊意識的形成。

三是抓班主任隊伍建設。針對班主任年輕化的特點，政教處通過以老帶新、辦青年班主任培訓班、建立新班主任溝通交流機制等途徑，幫助他們積累經(jīng)驗、鍛煉能力，盡快適應班主任的工作。針對個別班主任責任心不夠，學生有意見，班級工作成績不夠理想的實際，學校在綜合考核的基礎上，進行了必要的調(diào)整。為激勵班主任的工作熱情，本年度學校分三批組織班主任到南京、衡水等地考察學習。由于班主任隊伍工作比較到位，全校63個教學班學風建設和教學秩序都有不同程度的提高和改善。

四是認真開展了貧困生資助工作。2006年學校在欠債較多經(jīng)費十分困難的情況下資助貧困生510人次，資助總金額達20萬元，幫助貧困學生解決了學習過程中的生活困難，免除了后顧之憂。

五是加強了學生紀律管理。學校進一步完善了家長會議制度和周會制度。圍繞學生在進步、發(fā)展過程中存在的問題，加強了學校和家長的溝通。實現(xiàn)了學生教育上的家校聯(lián)動。在注重學生人文教育的同時，學校對少數(shù)多次違紀、情節(jié)惡劣、影響較壞的學生給予紀律處分和勸退處理，在一定程度上維護了學校的教育秩序，優(yōu)化了教育環(huán)境。

六是多管齊下，形成了學校、家長、社會三結合教育體系。學校定期召開主題班會、學生家長會，對學生進行教育，讓更多的家庭了解一中，主動關注、支持一中的各項工作，為學校的健康發(fā)展提供了有利的條件。同時，學校還聘請了社會監(jiān)督員，邀請人大代表、政協(xié)委員等來校視察，通過召開座談會、問卷調(diào)查、提合理化建議等形式，對學校工作進行監(jiān)督、指導。另外，學校還邀請法制副校長和水月寺派出所干警來學校給學生進行法制講座，加強了學生的遵紀守法教育，使學生守法意識大為增強，學生的整體素質(zhì)得到了較大提高。

（四）學校重視了藝體工作，學生綜合素質(zhì)有了進一步提高。

學校認真貫徹、落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，對學生加強了藝體教育，促進了學生素質(zhì)的全面提高。學校成功組織了秋季田徑運動會、教師節(jié)師生聯(lián)歡會。學校先后獲得了河北省青少年籃球俱樂部錦標賽季軍、滄州市第四屆中學生體育節(jié)田徑比賽乙組第二名、滄州市第8界中學異程接力比賽乙組團體總分第一名。在2006年高考中，有4人考上體育本科院校，51人考上藝術類本科院校。

（五）加大了教育投入，學校辦學條件得到進一步改善。

2006年，學校在未得到貸款支持的情況下，投資1400萬元在分校建設綜合樓和學生宿舍樓各一棟，保證了分校2006年正常招生。與此同時，學校還投資100萬元整修了辦公樓、修建了教工食堂；投資60萬元購置了微機、打印機、投影儀，使學校的多功能教室達到了21個。

（六）綜合治理工作成績顯著，本年度學校未發(fā)生重大事故。

學校始終把安全工作放在首位，堅持常抓不懈。學校制定了教學樓人員疏散預案，嚴格了值班巡邏制度。學校餐廳投資4萬多元安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，加強了餐廳安全衛(wèi)生監(jiān)督、檢查。由于措施得力、管理到位，本年度學校未發(fā)生任何重大安全事故。

二、存在問題

學校領導班子清醒地認識到，學校雖然在教育教學、辦學條件等方面取得了一定成績，但還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、因?qū)W校辦學規(guī)模不斷擴大，教師數(shù)量缺口依然較大，造成了骨干教師負擔過重。教育教學質(zhì)量跟先進學校相比尚有一定差距。

2、學校在管理方面還存在一些管理不到位、不規(guī)范的薄弱環(huán)節(jié)。

3、學校教學研究還需進一步加強和指導，教學研究的針對性和實效性較弱。

回首2006年，信心百倍；展望2007年，任重道遠。2007年，我們將面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。我們決心在市委、市政府、市教育局的正確領導下，進一步增強學校領導班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，圍繞著教育教學質(zhì)量這個核心，認真貫徹、落實“兩嚴”措施，團結一心，共同努力，為精心打造一個校園優(yōu)美、管理科學、質(zhì)量上乘、社會滿意度較高的名牌一中做出更大貢獻！

                       2007年1月28日