真實記錄革命烈士毛岸英生平英雄事跡的電視連續(xù)劇《毛岸英》在央視一套黃金時段開播，這是我國電視熒屏第一次全面展現(xiàn)毛澤東父子的故事，真實記錄了偉人之子短暫卻又傳奇的一生。看后甚為感動，特發(fā)一篇舊作以紀念毛岸英父母年輕時的愛情故事，以饗讀者。當(dāng)今社會，我們需要什么樣的愛情，請朋友們各抒己見！
毛澤東1957年所作《蝶戀花·答李淑一》詞，道出一代偉人毛澤東對愛妻楊開慧的一片深情。今年適逢毛澤東誕辰100周年，記下幾段毛澤東和楊開慧的愛情故事，借以表達我們對偉人毛澤東同志的崇敬和懷念之情。
從別具一格的求愛到不俗的結(jié)合
毛澤東在湖南師范學(xué)校求學(xué)期間，楊開慧的父親楊昌濟（楊懷中）先生在校教授論理學(xué)等課程。楊昌濟經(jīng)常邀請自己的得意門生毛澤東、蔡和森等人在他的“板倉楊寓”舉辦講學(xué)會。毛澤東經(jīng)常在這種場合發(fā)表自己獨到的見解，他激昂的談話，勤奮學(xué)習(xí)的身影，“改造中國與世界”的博大胸懷，給年輕的楊開慧留下了深刻美好的印象。
由于父親的關(guān)系，毛澤東、楊開慧見面交往的機會越來越多。在“板倉楊寓”一次次傾聽毛澤東談話，閱讀毛澤東一本本讀書筆記；在愛晚亭，一起交流讀書心得，探求救國救民的道路，一起漫步在桔子洲頭、湘江岸邊，暢談理想，展望未來。隨著時間的推移，倆人建立了深厚的友誼，楊開慧對毛澤東產(chǎn)生了朦朧的愛慕之情。
比毛澤東小8歲的楊開慧，身材苗條，有著圓圓的白皙的面龐，是一個秀外慧中、富有個性的姑娘，隨著年齡的增長和與毛澤東交往的加深，內(nèi)心悄悄地愛上了他，毛澤東也深深地被對方的聰穎所吸引。
1920年初，楊昌濟去世，楊開慧入長沙湘福女中讀書。一天，楊開慧收到毛澤東寄來的一首詞《虞美人》：“堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，無奈披衣起坐薄寒中。曉來百念皆灰燼，倦極身無憑。一勾殘月向西流，對此不拋眼淚也無由。”這首情深意長而又哀婉動人的詞，叩開了開慧愛情的心扉，也透出了毛澤東對楊開慧的一片深情。
1920年冬，毛澤東、楊開慧在長沙正式結(jié)合，婚禮極儉，實現(xiàn)了他們自己的諾言：“不做俗人之舉?！彼麄兊慕Y(jié)合被湖南的新青年稱贊為“理想的羅曼史?！泵绹颂乩餇栐谒摹睹珴蓶|傳》里認為“五四精神鼓舞下的毛楊的結(jié)合是自由戀愛的結(jié)晶，這在舊中國是罕見的?！边@是對當(dāng)時封建禮教的有力鞭撻，說明他們在思想和行動上走在了時代的前列。
久別的綿綿相思和短暫的相逢依戀
毛澤東和楊開慧短短10年的婚姻生活，由于惡劣的環(huán)境和革命工作的需要，很少有時間在一起。
1923年京漢鐵路發(fā)生“二七”血案，毛澤東在湖南領(lǐng)導(dǎo)全省工團聯(lián)合會起而援助，湖南軍閥趙恒惕以“過激派”罪名通緝毛澤東。毛澤東被迫留下楊開慧和只有6個月的長子毛岸英遠行上海。分離的痛苦、思念使毛澤東揮就一詞《賀新郎》：“揮手從茲去，更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會前番書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。氣笛一聲腸已斷，從此天涯孤獨。憑隔斷愁絲恨。要似昆侖崩絕壁，又恰象臺風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥?！边@是一首飽蘸著“人間知己吾和汝”深情的絕唱！
毛澤東和楊開慧來去匆匆，更加珍惜在一起的美好時光。他們在一起的時候更多的是為了革命事業(yè)。特別是楊開慧對毛澤東工作的全力支持與生活上細致入微的照顧，更體現(xiàn)了一個普通女性的高尚情操。
長沙城東清水塘是毛澤東建立的中共湘區(qū)委員會所在地。楊開慧做區(qū)委機要和交通工作，生活、工作在毛澤東身邊。每到深夜，她總要起床，先照顧未滿周歲的岸英，然后到廚房把暖在鍋里的飯菜端到書桌上來。毛澤東工作時全神貫注，飯菜常常顧不上吃，開慧便執(zhí)意站在一旁，非要等毛澤東吃完才去休息。清晨，毛澤東早已出去工作，開慧又埋頭伏在桌子上揮筆疾書，抄錄毛澤東昨晚寫好的文章，開慧的身旁，還放著岸英的搖籃。她的手在抄寫，腳卻在踩搖籃。
1924年初夏，楊開慧帶著年幼的孩子從長沙來上海，與毛澤東居住在英租界一所極普通的房子里。由于得到楊開慧的精心照料，毛澤東每天從事緊張而有序的工作，在那半年多的時間里家庭生活充滿溫馨和愛意。
深情與哀思
1927年8月19日，毛澤東親自把開慧送到板倉老家，第二天啟程去發(fā)動秋收暴動，楊開慧擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)板倉地區(qū)地下斗爭的重任。誰知這匆忙的一別，竟成永訣！以后倆人靠鴻雁傳書，表達對對方的思念，直至1930年楊開慧英勇就義！一次，開慧打開從一個革命者手中轉(zhuǎn)來的信箋，上寫：“我在這里做買賣，生意興隆賺了錢，堪以告慰……”，下署“潤芝”兩字。短短的幾句暗語，報告了勝利的喜訊，傳遞了誠摯的問候，充滿了革命樂觀主義精神。開慧激動得雙手微微顫抖，她的心仿佛早已飛到毛澤東的身旁。
1930年10月，楊開慧不幸被捕入獄。六舅媽在探監(jiān)回來后從開慧送出的菜碗底下揭出一張字條，內(nèi)容是：潤芝近況如何？敵人沒有從我口中得到任何東西，瀏陽門外識字嶺刑場上，年僅29歲的楊開慧高呼革命口號，懷著“革命早日成功”的美麗憧憬，為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)獻出了自己寶貴的青春！當(dāng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)在江西吉水縣木口鎮(zhèn)的毛澤東從報上看到這個消息，哀痛萬分，揮筆寫下了“開慧之死，百身莫贖”的悼詞，以悼念這位偉大的英靈！
建國后，毛澤東曾多次提起楊開慧，表達了偉人毛澤東對愛妻的哀思和眷戀。1950年，毛澤東派岸英回板倉為開慧掃墓，并致信給妻兄楊開智夫婦：“兒子岸英回湘為老太太上壽，并為他母親掃墓，同時看望你們，請你們給他以指教為荷?！?SPAN>1957年在《致李淑一》的信中除附有《蝶戀花·答李淑一》詞外，還囑托李淑一“暑假或寒假你如有可能，請到板倉代我看一看開慧的墓?！豹?/FONT>
“我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨?！泵珴蓶|的光輝詞篇《蝶戀花·答李淑一》鐫刻在湖南長沙東鄉(xiāng)板倉沖楊開慧陵園花崗石墓碑上，對楊開慧的一生作了熱情的頌揚和高度評價。
——作者 常樹青 《經(jīng)濟開發(fā)導(dǎo)報》1993年12月26日
常樹青專訪：一片丹心育桃李 滿腔熱血寫華章
引題：
他甘做人梯——用堅韌和執(zhí)著，讓學(xué)生攀著瘦削的肩膀奔向新的征程。
他愿化春蠶——用汗水和才能，將細細的繭絲編織成學(xué)生身上的錦裳。
他潛心鉆研——用心血與智慧，服務(wù)教職員工、辦好全省優(yōu)秀教育網(wǎng)。
他熱心公益——用真誠與奉獻，給身邊人溫暖、給貧困學(xué)子送去希望。
他就是河北省滄州市第一中學(xué)歷史高級教師、辦公室主任常樹青。
一片丹心育桃李 滿腔熱血寫華章
——訪河北省滄州市第一中學(xué)歷史高級教師、辦公室主任常樹青
三尺講臺，一片丹心。在28年的教育工作生涯中，常樹青以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”為宗旨，用激情，用智慧，用心血，用大愛書寫著教育和服務(wù)教育的美麗詩篇。
多年來，常樹青依托先進的教育理念，抓好教育、做好服務(wù)、辦好網(wǎng)站、助好學(xué)生，曾當(dāng)選滄州市首屆歷史學(xué)科帶頭人，首屆河北省歷史學(xué)科骨干教師，河北省歷史新教材培訓(xùn)高級專家，滄州市歷史專業(yè)委員會理事長，滄州市第五批專業(yè)技術(shù)拔尖人才。并獲得首屆“滄州市十佳(杰出)青年教師”“雷鋒式好青年”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“十佳文明市民標(biāo)兵”等多個榮譽稱號，連續(xù)多年被市政府授予三等功獎勵，因成績突出，于1997年入選四川省社會科學(xué)院編著的《中國百科學(xué)者傳略》，2000年入選中國國際人才交流中心編著的《二十一世紀人才庫．中國專家人才卷》。
他是怎樣的一個人物，為何能在被人們戲稱為“教書匠”的崗位上干出如此驕人的成績？讓我們一起走進滄州一中，感受其28年如一日般的求學(xué)與教學(xué)生涯路。
潛心鉆研，風(fēng)格獨具，堪稱滄州市教育專家
常樹青是一名出色的中學(xué)歷史高級教師和優(yōu)秀的班主任。他積極探索教學(xué)模式，形成獨特的“既重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，又注重歷史思維能力培養(yǎng)，既嚴謹又靈活，多種方法并舉，師生教學(xué)互動相結(jié)合”的教學(xué)模式，深受學(xué)生歡迎，取得顯著教學(xué)效果，在滄州市及河北省產(chǎn)生了較大影響。在高中歷史教學(xué)、教育教學(xué)科研、高考研究、撰寫論文論著、培養(yǎng)青年教師、執(zhí)教省市級公開課、舉辦各種大型講座等方面，常樹青取得了比較突出的成績。1998年6月，被市教育局命名為首屆高中歷史學(xué)科帶頭人。2005年12月被河北省政府、省教育廳命名為高中歷史學(xué)科骨干教師。
那是1984年夏季，大學(xué)畢業(yè)的常樹青身背行囊，堅定而匆忙地走進了滄州一中，邁上了他盼望已久的三尺講臺，開始了在“桃李芬芳”中實現(xiàn)著自己的人生價值。
當(dāng)時，教學(xué)改革處在啟動階段，常樹青及時抓住這個機遇，在認真?zhèn)湔n教學(xué)的同時，積極探索，對傳統(tǒng)歷史教學(xué)進行改革，在本組老教師的幫助下，剛參加工作就確定了教改課題——歷史列表與專題歸納法。在20多年探索的基礎(chǔ)上不斷完善和發(fā)展，取得了豐碩的成果。
常樹青多次在全市進行公開課，多年來，他所教班級歷史高考平均分及單科成績均為滄州市第一名。他撰寫的論文《試論鄧小平同志提出的培養(yǎng)年輕干部的標(biāo)準和原則》《中學(xué)開設(shè)歷史選修課、活動課的基本構(gòu)想》等20多篇論文在全國、省、市獲得一等獎。在國家、省市級報刊上發(fā)表了《提高教育科研意識，推進素質(zhì)教育實施》等論文50多篇。出版了專著《五四愛國運動》《高中歷史知識結(jié)構(gòu)》《高中歷史分類復(fù)習(xí)與測試》等著作。
20多年來，常樹青在平凡的歷史教學(xué)工作中取得了突出成績，在滄州地區(qū)及河北省中學(xué)歷史學(xué)界產(chǎn)生了廣泛影響，逐步成長為一名忠誠黨的教育事業(yè)，有著崇高的職業(yè)道德和強烈的社會責(zé)任感，具有較高理論水平、較強科研能力，教學(xué)效果顯著，有著較大影響的優(yōu)秀教師。
遍灑愛心，情系學(xué)子，育就芬芳桃李滿天下
采訪中，回憶起自己的學(xué)生時代，不禁感慨萬千。常樹青出生在獻縣一個普通的農(nóng)民家庭，從小深知普通百姓生活之艱難，學(xué)生時代他就懂得，要徹底改變家鄉(xiāng)的落后面貌，就必須大力發(fā)展教育。同時，立下誓言，要成為一名光榮的人民教師。在1980年的高考中，他毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，而成為本村恢復(fù)高考以來第一個優(yōu)秀的大學(xué)生。
大學(xué)畢業(yè)后，常樹青成為滄州一中的人民教師和中層干部。自身的經(jīng)歷，家庭的熏陶，黨的教育，學(xué)校的影響，使他成為積極向上、樂于助人的人。中學(xué)任教以來，他覺得找到了自己的發(fā)展平臺，更是一心撲在教育教學(xué)上。常樹青在鄰里中熱情待人，在同事中和睦相處，在師生中資助寒子，在社會中扶危濟困。
在教育一線，班主任是與學(xué)生最為貼心的角色，常樹青曾擔(dān)任班主任十年，在工作中做到嚴愛結(jié)合，一視同仁，取得了“自己(工作)得心應(yīng)手，學(xué)生心悅誠服”之效果。特別是他在轉(zhuǎn)化后進生方面，形成一套行之有效的辦法，取得顯著成效，叛逆、早戀等等一些讓無數(shù)老師頭痛的學(xué)生問題，在他的“愛心”包圍下都迎刃而解。因此被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師稱為“轉(zhuǎn)差專家”。
取得學(xué)生的信任只是作為老師這一行業(yè)的基本要求，只有這樣才能將自己的所授內(nèi)容更好的傳達給學(xué)生。常樹青在做到這一點后，又對自己定下了更高的要求，他開始努力求索屬于自己的教學(xué)方法。一個個不眠之夜只有青燈為伴，熬紅了雙眼，只為一顆樸實之心，只為一份師生之情。常樹青的教學(xué)模式，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，取得了顯著的教學(xué)效果，在滄州市及河北省產(chǎn)生了較大影響。
1988年，常樹青擔(dān)任班主任期間，有一女生和家里發(fā)生矛盾，有一天早晨留下一張“我永遠也不再進這個家門”的字條，私自到學(xué)校上學(xué)。學(xué)生家長萬分焦急，找到他商量解決問題的辦法，放學(xué)后常樹青將學(xué)生叫到身邊，耐心地講明離家出走的危害，尊重父母的道理，使學(xué)生承認錯誤，與家人言歸于好。
20多年來，常樹青始終遵從“不以善小而不為，不以惡小而為之”的古訓(xùn)，以雷鋒為榜樣，以黨員高標(biāo)準要求自己，以師德規(guī)范約束自己的行為，樂善好施，無私奉獻。他積極參與“希望工程”與“手拉手，獻愛心”活動，先后捐資5000多元資助十幾名貧困學(xué)生，使她們受到了應(yīng)有的教育。
常樹青還自費出資近萬元，歷時5個多月，編輯出版了學(xué)生個人成長史專輯《追尋夢中的太陽》一書，開創(chuàng)了全國該項教研領(lǐng)域的先河，深受學(xué)生、家長及教育專家的好評。他樂善好施的高尚情操，在學(xué)校和社會上產(chǎn)生了廣泛影響，深受大家贊譽和好評，被市委命名為滄州市第六屆十佳文明市民。事跡多次在《滄州日報》《滄州晚報》等新聞媒體上進行專題報道，產(chǎn)生了廣泛社會影響，成為傳播文明的使者，躬身實踐文明的模范。
參加工作20多年來，常樹青把自己的全部精力和心血，獻給了他的學(xué)生，獻給了他熱愛的教育事業(yè)，他愛心遍灑，哺育了桃李滿天下。無私的愛心加上獨特的教學(xué)方法，常樹青在三尺講臺之上取得了有目共睹的成果，將無數(shù)學(xué)生送進了自己夢寐以求的象牙塔。如今，他的弟子早已遍布祖國大江南北和海外五洲。其中，相當(dāng)一部分學(xué)生也在他的影響下同樣走上講臺，成為光榮的人民教師。1987屆、1990屆、1993屆、1997屆、2000屆，他所送的高中畢業(yè)班歷史高考成績均為滄州市第一名，在河北省重點中學(xué)名列前茅，為此多次獲得學(xué)校最高獎勵。他在教學(xué)中注意體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，因材施教，做到既教書又育人，使不同的學(xué)生成績都有不同的進步和提高。常樹青獨特的教學(xué)模式，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，取得了顯著的教學(xué)效果，在滄州市及河北省產(chǎn)生了較大影響。
無私奉獻，科學(xué)管理，成為學(xué)校師生員工貼心人
由于工作需要，1994年2月，經(jīng)組織考察任命，常樹青從教學(xué)第一線被提拔為辦公室副主任， 2003年2月又被提拔為辦公室主任，負責(zé)全面工作。學(xué)校辦公室是黨政綜合辦公室，是學(xué)校的信息中心、上傳下達的樞紐。擔(dān)負著學(xué)校文秘工作、信息宣傳、協(xié)調(diào)督查、法制工作、校務(wù)公開、檔案機要、人事工作、職稱評聘、年終考核、公章管理、車輛管理、統(tǒng)計工作、考勤工作、計劃生育、收發(fā)工作、黨務(wù)工作等20多項行政、黨務(wù)工作。工作量之大可想而知默默地在辦公室主任崗位上工作長達17年之久。在這17年中，他依然用一份近乎執(zhí)著的敬業(yè)精神贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽之聲。
常樹青作為辦公室主任，除了要以身作則外，還要抓好管理工作。他嚴格工作管理，弘揚實干精神。弘揚吃苦精神，確立奉獻意識。在工作中，正確處理得失、苦與樂的關(guān)系，做到不怕吃苦，不怕吃虧，淡泊名利，甘于奉獻，在平凡的教育事業(yè)中體現(xiàn)出自己的人生價值。
無論是辦會、辦文，還是辦事，常樹青都力求務(wù)實高效，確保順利完成學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
根據(jù)學(xué)校工作的實際需要，常樹青起草了《滄州市第一中學(xué)教師管理制度》《外聘教師招聘、錄用、管理暫行規(guī)定》《中共滄州市第一中學(xué)學(xué)生黨員發(fā)展的暫行規(guī)定》等一系列制度，很好地發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用。
常樹青通過多種形式加大學(xué)校宣傳力度，介紹一中教育教學(xué)與改革發(fā)展情況，特別是及時宣傳一中高考成績，在滄州市產(chǎn)生了較大影響。作為校報總編輯，2007年4月創(chuàng)辦的學(xué)校校報《渤海潮》至今共出版36期，獲得第三屆全國中學(xué)組校報類“最佳校報一等獎”。同時，作為總編他還榮獲了“最佳編輯一等獎”。做為學(xué)校網(wǎng)站站長，認真做好網(wǎng)站各個欄目文章圖片編輯工作，網(wǎng)站影響巨大，加大了學(xué)校宣傳力度，提高了學(xué)校知名度和美譽度。
常樹青身上有著強烈的服務(wù)意識，在繁雜的工作中始終緊緊圍繞黨委、行政的中心工作，把服務(wù)的重點放在教育教學(xué)上，放在綜合協(xié)調(diào)上，放在溝通上下左右聯(lián)系上，放在狠抓落實上；為上級黨委、政府服好務(wù)；為處室、年級服好務(wù)；為全校教職工服好務(wù)。盡心盡力做好教職工職稱評聘工作，評優(yōu)爭先工作，熱情為教職工辦理各種證件，主動關(guān)心他們子女的學(xué)習(xí)、生活和工作情況，為他們解決實際問題，受到了廣大教職工的信任和好評，成為學(xué)校師生員工的貼心人。
他20多年如一日，以校為家，自我加壓，超負荷工作，沒有節(jié)假日，經(jīng)常加班加點，不計報酬。他以高效務(wù)實的工作作風(fēng)、默默無聞的奉獻精神、正直誠樸的人格魅力，得到大家的認可。學(xué)校辦公室多次被評為滄州市和教育系統(tǒng)先進集體。
課題研究，著書立說，殫精竭慮只為教書育人
教育界有句俗話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。在當(dāng)今信息爆炸的時代，教師應(yīng)有一眼泉，要有源源不斷的‘泉水’才能勝任今天和明天的教學(xué)?！痹诮虒W(xué)中的常樹青也正是堅持著這樣一種信念，不斷地充實著自己。
在做好重點中學(xué)高中歷史教學(xué)和學(xué)校行政等本職工作的同時，常樹青也沒有放棄自己的求學(xué)之路。在繁重的工作間隙中，他又積極的開展了各項課題的研究工作。
這些研究課題幾乎占據(jù)了常樹青的所有業(yè)余時間，一般人都能得到的天倫之樂對于他來說可能就是一種奢侈的享受。而所有這些付出所換來的便是這些幾乎等身的著作。而常樹青每每注視這些書籍之時，眼神中總會流露出難于言表的神情。
介紹著凝聚自己無數(shù)心血的著作，常樹青神情卻格外平靜：
1996年，常樹青成為“中學(xué)歷史思維方法指導(dǎo)與訓(xùn)練”科研課題主持人，對歷史目標(biāo)教學(xué)法、歷史列表與專題歸納法、歷史知識結(jié)構(gòu)教學(xué)法、歷史思維方法和教育教學(xué)管理進行長期研究與探索，并取得重要成果。
常樹青撰寫了5部國家級專著：任副主編編寫《高中歷史知識結(jié)構(gòu)》（中國社會出版社出版）；《高中歷史分類復(fù)習(xí)與測試》（海洋出版社出版）；編著《五四愛國運動》（入編《愛國主義教育文庫．近代風(fēng)云卷》，中國少年兒童出版社出版設(shè)；編著《當(dāng)代教育教學(xué)論壇》（任副主編，中國文學(xué)藝術(shù)出版社）；編著《名人名文名詩精粹》（主要撰稿人，新華出版社）。發(fā)表《提高科研意識，推進素質(zhì)教育實施》等50多篇論文。科研成果有創(chuàng)新，有深度，有推廣價值，取得一定實效。
2000年，常樹青又開始進行中學(xué)歷史選修課、活動課、研究性課程及校本課程的探索。2000年7月撰寫的《中學(xué)開設(shè)歷史選修課、活動課的基本構(gòu)想》獲河北省中學(xué)歷史教學(xué)論文評選一等獎（河北省教育科學(xué)研究所、歷史教學(xué)專業(yè)委員會）；該文2001年2月獲《人民教育編輯部》舉辦的中國教育創(chuàng)新論壇征文評比二等獎。2000年9月撰寫的《提高教育科研意識，推進素質(zhì)教育——關(guān)于中小學(xué)教研工作的研究與思考》獲河北省第七屆優(yōu)秀教育、教學(xué)科研論文三等獎； 2003年6月撰寫的《拓寬教育途徑，提高創(chuàng)新意識 深化研究（探究）性學(xué)習(xí)模式改革》發(fā)表在《當(dāng)代教育教學(xué)論壇》（中國文學(xué)藝術(shù)出版社）。
常樹青20多年的教學(xué)與求學(xué)生涯可謂飽經(jīng)風(fēng)霜，而在那穩(wěn)健的腳步背后，各種榮譽也紛至沓來?！叭珖鴼v史優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“河北省骨干教師”“滄州市十佳青年教師”“滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”“滄州市雷鋒式好青年”“滄州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……
常樹青到底獲得了多少榮譽證書和獎?wù)拢?已無法細數(shù)。而在他的心中，這些榮譽都不是他最終的奮斗目標(biāo)和理想追求。
關(guān)注社會，擔(dān)當(dāng)數(shù)職，做好社會兼職工作
“學(xué)高為師，身正為范”。近年來，常樹青應(yīng)邀擔(dān)任了多個社會兼職，滄州市政府督學(xué)，滄州市歷史專業(yè)委員會理事長，中國管理科學(xué)研究院特約研究員，陜西師范大學(xué)《中學(xué)歷史報》特約編輯、駐滄州市記者站站長，河北省教育廳歷史新教材培訓(xùn)高級專家，滄州市人民政府研究室首屆特約研究員，滄州市教研室首屆兼職教研員，首屆滄州市文史委員會委員。這些更增強了他內(nèi)心推動教育發(fā)展的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
作為滄州市運河區(qū)第七屆政協(xié)委員，常樹青在工作中積極建言獻策，撰寫的運河區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)督辦的重點提案《關(guān)于扎實推進運河義務(wù)教育均衡，全力爭創(chuàng)河北教育示范區(qū)》，有很強的前瞻性和可操作性，對運河區(qū)教育發(fā)展起到了很大的推動作用，得到了運河區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。他撰寫的提案年年被確定為重點提案，年年被評為優(yōu)秀提案者。
常樹青是第五批滄州市市管專業(yè)技術(shù)拔尖人才，作為市委市政府市管專家，他認真完成組織部實施“四個一”工程的工作目標(biāo)，每年都取得重要研究成果，年年考核優(yōu)秀。
在他擔(dān)任滄州市歷史專業(yè)委員會理事長和滄州市首屆歷史兼職教研員期間，在全市推廣高中歷史教學(xué)評優(yōu)等多種活動，對提高滄州市歷史教學(xué)水平起了重要的推動作用。其中，滄州一中的周新艷、張淑英、張澤玲、韓素霞等歷史青年教師多次獲省市一等獎、特等獎。近幾年來幾乎每年都應(yīng)《滄州晚報》邀請，為滄州的高三學(xué)生、學(xué)生家長現(xiàn)場答疑，解決孩子復(fù)習(xí)時在學(xué)習(xí)、心態(tài)方面及高考報志愿遇到的各種問題。
辦起網(wǎng)站，提供信息，為師生拓展教育資源
采訪中，常樹青熱情邀請記者坐在電腦前，用鼠標(biāo)輕輕點擊http://www.changqingteng.net.cn，進入河北基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。這里有教育新聞、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、研究生教育……中考頻道、高考頻道、院校招生、教育書庫、學(xué)術(shù)期刊、校長、老師、學(xué)生、家長等20多個版塊，不但內(nèi)容豐富，資料翔實，在制作上也精益求精。這是常樹青用3年多的時間辦起的公益網(wǎng)站，發(fā)布1.6萬多篇文章和信息，訪問量已突破35萬人次，為河北基礎(chǔ)教育提供了大量優(yōu)質(zhì)教育資源和服務(wù)，產(chǎn)生了比較大的社會效益。
常樹青創(chuàng)辦的公益網(wǎng)站河北基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，自2008年5月建立至今，不僅中小學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，不少外地教育機構(gòu)、學(xué)校主動與常樹青聯(lián)系進行友情鏈接，形成豐富的基礎(chǔ)教育資源庫，為省教育系統(tǒng)、各教育局、學(xué)校及教科研單位提供免費服務(wù)的信息發(fā)布平臺，為廣大干部教師、學(xué)生及家長提供基礎(chǔ)教育資源及交流互動服務(wù)。
常樹青說，這個網(wǎng)站就是針對河北省目前的教育狀況，辦成一個宣傳現(xiàn)代教育的平臺，展現(xiàn)教育多元化的窗口，展示名師風(fēng)采的講臺，透視學(xué)生生活的天地，家長教育孩子的參謀。為廣大學(xué)生提供一個健康、快樂成長的精神家園；為家長提供育子良方、家教交流的園地，創(chuàng)造一個學(xué)校、老師、學(xué)生、家長積極參與的平臺。使其成為教育行業(yè)的重要宣傳工具和展示河北省教育工作大好形勢及精神風(fēng)貌的主要窗口。
網(wǎng)站以“展示教育成果，傳播教育理念，提供教育服務(wù)，宣傳教育形象”為理念，重點突出新聞性、宣傳性、實用性、服務(wù)性。同時，注重學(xué)習(xí)資源的權(quán)威性和實用性，激發(fā)智力潛能，改進學(xué)習(xí)方法，注重考試策略，提高學(xué)習(xí)成績。
辦網(wǎng)站，首先要解決資金來源問題，常樹青卻是自掏腰包，建網(wǎng)站、改版、維護、網(wǎng)號費等每年花費數(shù)千元。他說，酷愛學(xué)習(xí)已過中年的他，悄悄學(xué)起了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，他每天利用早晨、晚上等業(yè)余時間從事網(wǎng)站管理工作，雙休日、節(jié)假日、寒暑假從不間斷，消耗了大量時間和精力，很多時候都覺得很疲憊。但一想到自己辦網(wǎng)站的責(zé)任，又覺得吃多大的苦，受多大的累，只要對各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生和廣大家長有用，再苦再累也值得。 2009年8月他辦的這個公益網(wǎng)站在河北省電教館組織的“2009年河北省優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評選中獲學(xué)科主題網(wǎng)站高中組一等獎。
常樹青對工作孜孜不倦的求索精神，就像他個人網(wǎng)站最初的名字——常青藤一樣，在書香之地彌漫著歷久不散的芬芳。他對生活的熱忱就像他的名字一樣，生命之樹常青！
常樹青憑著這種持之以恒的求索精神和對理想生活的摯愛，一路前行，留下一串串堅實的足跡，定會將更多的桃李灑向神州大地。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。常樹青深深地認識到，榮譽屬于過去，未來還有很多事要他去做。他說，他將一如既往地為莘莘學(xué)子指引前進的方向，為使桃滿園李遍地，他獻身教育，無悔今生！（牛健存）
滄州一中校長兼黨委書記劉月廷，一中校慶總指揮、辦公室主任兼校慶辦主任常樹青與老校友中共中央委員、衛(wèi)生部部長高強合影留念
