王東勝，教師第三支部紀(jì)檢委員，體育老師，田徑教練?！澳銈€子高，天塌下來你得先頂著?！边@是王老師愛人在給他收拾行李時和他開的玩笑，“你是黨員，啥事兒都得做在前面，不要擔(dān)心我們娘倆，不要有后顧之憂?！狈浅r期，沒有了體育課的任務(wù)，第一時間到校的他就主動跟領(lǐng)導(dǎo)請纓，哪里有活就往哪里沖。

因?qū)W生處工作任務(wù)繁重，人手短缺，他主動承擔(dān)了核酸檢測的組織和后勤保障工作。他每天和學(xué)生處老師一起組織師生入場、撤離，核對、清算人員名單，負(fù)責(zé)現(xiàn)場垃圾清運、消毒排查；看到超市人手短缺，他又主動犧牲休息時間，在學(xué)生集中采購時進行人員梳理、秩序維護；每天下午課活時間，為保障學(xué)生運動安全，他又主動承擔(dān)起運動場出入管理、安全巡視工作。無論是核酸檢測現(xiàn)場、食堂餐廳，還是教室運動場，只要有學(xué)生的地方、只要有學(xué)校工作需要的地方，總能看到他挺拔忙碌的身影。育人為師，抗疫為士，能為一中出一份力，他感到非常驕傲?！懊篮玫慕逃巧眢w力行，最好的榜樣是以身作則！”作為黨員，非常時期，崗位雖有不同，可他初心不變，成為一中封?？挂叩南蠕h。

張愛德，高一地理備課組組長。面對突如其來的疫情，他還未從些許慌亂中醒過神，就看了學(xué)校號召黨員返校的倡議書。有召必回，有令必從。一時間，他耳邊回響著于校長在開學(xué)大會上建好四支隊伍的指示，作為身兼多個角色的他毅然向?qū)W校提出進校的申請，簡單收拾行囊于第二天一早6時到達(dá)崗位，奮戰(zhàn)一線教學(xué)。

在他看來，作為共產(chǎn)黨員就要沖在最前線，和組織在一起建成服務(wù)群眾的安全堡壘，把自己該做的事做好；作為備課組長，年級的地理教學(xué)不能在任何情況下受影響，要最大限度減少疫情給學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)帶來的損失；作為教育工作者，每一個學(xué)生背后都牽系著一個家庭，危難之時離家在外的他們更需要師長的關(guān)心和陪伴。

張老師用行動支撐起了學(xué)生的一片天，無論是課堂，還是自習(xí)輔導(dǎo)，還是體恤班主任的那一個個陪伴學(xué)生的夜晚，都讓同事們看到一個真正的黨員盡職履責(zé)的擔(dān)當(dāng)。他說，那一聲聲“老師好”和那一張張?zhí)煺娴男δ樧屗仨毣氐皆撛诘牡胤?。只因為是一中人，就該和一中榮辱與共，風(fēng)雨同擔(dān)；只因是黨員，就應(yīng)該不變初心，召之則來，來之必勝。

王占麗、吳憲，高一北大班班主任，數(shù)學(xué)教師。疫情發(fā)生的第一天，她們便匆匆吻別睡夢中的孩子，帶上行李回到了學(xué)校。面對這場抗疫戰(zhàn)爭，作為一名黨員，她們同一中許許多多的班主任在一起，堅守著教育陣地，成為學(xué)生心目中平凡的英雄。

為保證線上線下課程順利進行。返校后的第一時間，她們便調(diào)試電教設(shè)備，聯(lián)系任課老師，培訓(xùn)課代表，保障了教學(xué)工作的正常開展。她們安撫學(xué)生情緒，召開主題班會，對學(xué)生進行感恩教育。讓“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”不只被學(xué)生當(dāng)做文案，而是更加深入感動于真實發(fā)生在身邊的人和事，讓學(xué)生們懂得感恩，懂得回報社會，報效國家。

她們嚴(yán)格執(zhí)行防疫新規(guī)，每天測體溫、做記錄、通風(fēng)消毒、集中采購、活動組織、課活陪伴、錯峰分區(qū)定點就餐秩序維護。她們在日夜重復(fù)的工作中默默堅守，成就不凡，成為學(xué)生心目中的英雄。作為黨員，她們讓班主任這個光輝神圣的詞語，在疫情之下，更加閃耀。