說起題海戰(zhàn)術(shù)，社會上曾經(jīng)展開過對題海戰(zhàn)術(shù)的大討論，很多人認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)阻礙了同學(xué)們的全面發(fā)展，與素質(zhì)教育相背離，于是對題海戰(zhàn)術(shù)極力批判，但是題海戰(zhàn)術(shù)究竟對不對呢？

　　我們常說“存在即為合理”，總結(jié)以往的高考經(jīng)驗教訓(xùn)，題海戰(zhàn)術(shù)也的確有它的合理性。尤其到了復(fù)習(xí)的沖刺階段，題海戰(zhàn)術(shù)的效果更加顯現(xiàn)了出來，高考狀元們對題海戰(zhàn)術(shù)也十分推崇。他們說可以利用好題海戰(zhàn)術(shù)，在最后一段時間把成績突擊上去。而題海戰(zhàn)術(shù)關(guān)鍵在挑好題做。現(xiàn)在參考書種類繁多，同學(xué)很容易被一些粗制濫造的書蒙蔽。因此建議考生做歷年的高考試卷，這樣既做到了好題，又可以熟悉高考的題型。

　　首先不要急于查資料

　　針對有的同學(xué)在做題中遇到有的點掌握不牢固，而急于翻書，邊查資料邊做題，影響了做題的速度，也使做題不能一氣呵成，破壞了連貫性，也破壞了我們對學(xué)習(xí)價值感和樂趣的體驗。這樣的問題就在于我們動手太快了。因此專家建議我們，在進行做題之前，可以先把需要用到的知識進行梳理，弄懂原理、概念、定理之后再動手做題，這樣才能保證做題的速度和質(zhì)量，同時也能建立起我們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　其次 抓緊做題時間提高應(yīng)試能力

　　同學(xué)們做題的時候普遍有一種心理就是“有多少時間，習(xí)題就要做多久?！边@種情況在心理學(xué)上叫帕金森定律，高三備考階段，我們在每天復(fù)習(xí)的時候也不排除類似情況，很多時間都在拖沓中被我們浪費掉了，耽誤了大家的休息，時間長了，身心疲憊，對學(xué)習(xí)效率造成了影響。專家建議我們遇到這個問題的時候，在做題之前，先給自己定個時間，題目必須在這個時間內(nèi)完成，這樣幾次以后，就很容易估算做某種題目大致需要多少時間了。一旦有了時間的限制，就要全力以赴完成計劃的內(nèi)容，精神也隨之振奮了很多。通過這樣的方法也能夠提高我們的考試能力，不會因為快節(jié)奏的考試氣氛而造成的不必要失誤。

　　第三 多動腦勤思考

　　在我們節(jié)目中曾經(jīng)提到這樣的例子，有些同學(xué)習(xí)題集都做了很多本了，成績卻沒有提高，他們對此很委屈很無奈。對此專家分析說，這是因為這部分同學(xué)他們在做題的時候沒有多動腦子。只是死記公式、題型、機械模仿，做題的時候也只是照葫蘆畫瓢，題型稍一改變，他們就不會做了。因此我們不要僅僅追求做題的數(shù)量，更要保證做題的質(zhì)量，這就要求我們花一些時間把習(xí)題當(dāng)成一個問題去鉆研思考，對做題方法進行歸納總結(jié)，看看運用了哪些方法解決了哪些問題，有沒有什么獨到之處，題目中有沒有特別的限制條件等等，這樣，大家在總結(jié)的過程當(dāng)中將會發(fā)現(xiàn)研究探索的樂趣。

　　第四 找到合適的題目

　　很多同學(xué)認(rèn)為“題做得越多越好”，雖然能夠孰能生巧，但如果不加選擇就隨便做題，一樣會起到事半功倍的效果。也有些同學(xué)認(rèn)為解決了難題，簡單題就會不攻自破，其實并不是這樣的，如果我們忽視了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，成績?nèi)匀簧喜蝗?。專家建議我們要根據(jù)自己想達(dá)到的目標(biāo)去選擇題目，首先要針對某一問題，收集有關(guān)的題目；其二，要針對某一解題技巧，收集有關(guān)的題目，一般選擇題和填空題更多的是考察解題技巧的；其三，可針對某一題目，訓(xùn)練自己的解題速度。如果按以上三類去找習(xí)題練習(xí)，就可以做到有的放矢。