按照上級黨委的部署，學校黨委結合學校實際，遵循既定方針，精心組織，周密安排，組織全校教職員工開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，取得了預期成效，實現了活動目標?，F將半年來我校學習實踐科學發(fā)展觀活動工作總結如下：

一、 學校學習實踐活動的整體情況

（一）學習實踐活動的目標要求

在校黨委領導下，學校的學習實踐活動始終全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全校廣大黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力在深入上下功夫，在實效上求突破，創(chuàng)新思路，為破解制約學?？茖W發(fā)展的難題制定了切實可行的解決方案，并取得顯著成效。通過學習實踐科學發(fā)展觀，全體教職工進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，切實增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；進一步增強了黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和履行職責的能力；把科學發(fā)展觀貫徹落實到了學校發(fā)展的各個方面，轉變發(fā)展理念，改進工作思路，著力構建有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

（二）學習實踐活動的指導原則

為確保學習實踐活動健康開展，學校黨委在活動中著重把握住了以下主要原則：一是在學習實踐活動中，以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，進一步提高認識，更新發(fā)展觀念、轉變發(fā)展思路、破解了發(fā)展難題、完善了制度建設，使辦學工作和教職工隊伍建設更加符合教育教學規(guī)律，更加符合經濟社會的發(fā)展規(guī)律，更加符合科學發(fā)展觀的要求；二是在學習實踐活動中，緊緊圍繞科學發(fā)展主題，緊密結合學校實際情況，通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習；三是在學習實踐活動中，充分發(fā)揚民主，吸收群眾全程參與，認真聽取廣大師生的意見建議，接受廣大師生的監(jiān)督，努力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題以及黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，把廣大師生滿意不滿意作為評價活動成效的重要依據；四是在學習實踐活動中，堅持高標準、嚴要求，認真組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析了產生問題的原因，全面總結了經驗教訓，認真開展了批評和自我批評，進一步明確了努力方向。

（三）學習實踐活動的步驟及內容

按照學校學習實踐活動實施方案，學習實踐活動從2009年3月到2009年8月底圓滿結束，歷時6個月左右的時間，共分四個階段實施：

第一階段為學習調研階段（2009年3月至4月底）：學校成立學習實踐活動領導機構，制定實施方案，召開動員大會，組織學習研討活動，舉辦“學習實踐科學發(fā)展觀、提高教育教學質量”系列學術講座，利用學校媒體加強宣傳。

第二階段為分析檢查階段（2009年5月初至6月底）：領導干部深入調研，聚焦提煉問題，召開專題民主生活會和組織生活會，形成分析檢查報告，組織群眾進行評議。各支部召開專題民主生活會，召開學習調研階段匯報總結會議，及時傳達上級指示，匯報學校學習活動進程。

第三階段為整改落實階段（2009年7月至8月底）：召開校黨委專題座談會，各單位研究撰寫分析檢查報告，做好溝通、協(xié)調、督導工作，撰寫整改落實方案制定整改方案，解決制約學校發(fā)展的突出問題，完善學校管理體制，組織群眾滿意度測評工作；召開學校學習實踐活動總結大會，全面總結學校學習實踐活動的進程、做法、成效以及今后努力方向。

二、 學校學習實踐活動取得的主要成效

（一）宣傳引導，提高認識。

活動期間，舉辦2場科學發(fā)展觀專題講座，制作專題網站1個，形成學習實踐活動文件8份，編制活動簡報18期，編發(fā)相關報道17余篇，全校黨員撰寫讀書筆記、心得體會120余篇。通過廣泛的宣傳引導，使全校教職工進一步明確了開展學習實踐活動的重大意義，激發(fā)了大家參加學習實踐活動的積極性，明確了深入學習實踐科學發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了工作的責任感和使命感，充分認識到了用科學發(fā)展觀指導學校各項事業(yè)發(fā)展的重要性。

（二）集思廣益，破解難題。

針對影響學?？茖W發(fā)展的難題，全校共召開專題研討會、民主生活會5場，撰寫調研報告2篇，開展問卷調查活動3次，全體教職工參加了知識答題活動。

通過開展專題民主生活會、集體研討、支部座談會、民主評議、問卷調查、知識答題等一系列活動，認真剖析內部矛盾和問題，明確了各自的努力方向，提出了相應的工作整改措施；學校根據師生對學校發(fā)展提出的80余條意見和建議，解決了一些制約學校科學發(fā)展師生密切關注的矛盾和問題，提出了學?？茖W發(fā)展的目標模式、途徑和具體舉措，為學校今后的工作理順了思路。

（三）增強使命感責任感，提升教育教學水平。

教職工的思想觀念、工作思路、工作作風有了明顯的改觀，工作的使命感和責任感不斷增強，以科學發(fā)展觀為指導開展課堂教學、理論研究、課程改革的能力不斷提高，實現了理論深化、觀念更新、思想解放與實踐創(chuàng)新，為我校又好又快發(fā)展奠定了良好基礎，同時也為今后開展各項學習教育活動積累了豐富的經驗。

（四）踐行科學發(fā)展觀，提高領導決策水平。

通過學習實踐活動，增強了領導干部的科學發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，提高了用科學發(fā)展觀指導辦學、教學、管理、科研等工作的能力，提高了領導干部正確處理發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關系，科學治校、民主治校、依法治校的本領，增強了校黨委的凝聚力和基層黨組織的戰(zhàn)斗力，為學校的科學決策和正確執(zhí)行奠定了穩(wěn)固基礎。

（五）明確努力方向，增強發(fā)展信心。

通過宣傳我?？茖W發(fā)展成就、破解科學發(fā)展難題、創(chuàng)新科學發(fā)展機制等工作，進一步明確了學校發(fā)展的總體規(guī)劃、總體目標，為學校未來發(fā)展描繪了藍圖，增強了全校教職工努力打造黨和人民群眾放心、教師和學生滿意的名牌一中的信心，以及用實際行動踐行科學發(fā)展觀，推動滄州教育工作又好又快發(fā)展的積極性和責任感。

三、學校學習實踐活動的主要體會

（一）加強組織領導，做好“五個表率”。

學校學習實踐活動在校黨委的統(tǒng)一領導下進行。學校成立了以學校黨委書記為組長，黨委其他委員為成員的校深入學習實踐活動領導小組。各支部也組建了相應的工作機構。實行領導干部聯(lián)系點制度和“一把手”負責制，校黨委成員以各自分管部門為聯(lián)系點，參加聯(lián)系點的學習，通過督促檢查、具體指導等方式，幫助各單位找準并解決存在的突出問題。各支部嚴格按照學校黨委的統(tǒng)一安排和方法步驟抓好落實，確保了學習實踐活動的成效。在學習實踐活動中，各支部書記充分發(fā)揮帶頭作用，通過實際行動，提高了自身認識，教育了黨員群眾，優(yōu)化了工作模式，推進了學校發(fā)展。

（二）堅持輿論引導，營造濃厚氛圍。

為營造深入開展學習實踐科學發(fā)展觀的濃厚氛圍，學校充分利用各種渠道進行輿論引導，促進學習實踐活動的持續(xù)深入開展。校學習實踐活動領導小組辦公室 制定了詳細的工作方案，利用網絡、校報、櫥窗和校園廣播大力宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和深入開展學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐活動的部署、要求、做法、經驗和成效，形成了學習實踐活動的濃厚輿論氛圍，并及時報道了活動的進展情況和工作成效，激發(fā)了全校師生推進學?？茖W發(fā)展的熱情和干勁，促進了學校各項工作的開展。

（三）堅持“五個貫徹始終”，確保學習成效。

為確保學習實踐活動前后銜接，始終保持應有的氛圍和力度，取得切實成效。為確保學習實踐活動不走過場，落到實處，取得預期成效，校學習實踐活動領導小組辦公室專門成立了督導組，對深入學習、破解難題、群眾評議等重點內容進行督導，及時了解各單位學習實踐活動的進展情況，及時發(fā)現問題、提出工作建議、督促解決問題，并主動接受群眾監(jiān)督，使學習實踐活動不僅落實在黨員群眾的思想上，更落實在了改進工作，破解工作難題，努力推動學校科學發(fā)展的具體實踐上。各黨支部認真組織好黨員干部學習，做好筆記，寫好心得，從而進一步提升黨員干部對科學發(fā)展觀科學內涵，精神實質和根本要求的理解和把握，進一步用科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，推動工作。進一步解放思想，優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境，以改革創(chuàng)新精神，努力破解影響學?？茖W發(fā)展的難題，使學習實踐活動取得實實在在的成效，使科學發(fā)展觀落到實處。

（四）做到“三個結合”，提升育人水平。

在學習實踐活動中，學校堅持做到“三個結合”：把開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與學校黨建工作緊密結合，與學校發(fā)展建設和學校各項日常工作緊密結合。切實發(fā)揮校黨委的領導力、黨組織的凝聚力和黨員的戰(zhàn)斗力，增強了促進學校科學發(fā)展的政治保證和組織保證；全校教職工在提高思想認識的同時，積極用科學理論指導教書育人、服務育人、管理育人的實踐，努力將科學發(fā)展觀轉化為自身的綜合素質和實際工作能力，理順了工作思路，提高了工作效率，提升了學校的整體育人水平。

（五）及時梳理經驗，注重總結提高。

在學習實踐活動中，各黨支部堅持邊學習、邊實踐、邊總結，及時梳理總結了好的做法和經驗，將實踐經驗歸納為規(guī)律性的認識，不僅使科學發(fā)展的理念真正深入人心，而且提升了學校各項工作的水平，為廣大教職員工今后工作提供了指導，使堅持科學發(fā)展觀，不斷提升自身素質，真正轉變成了干部群眾的共同目標和自覺行動。

四、積極落實整改措施，促進學校長足發(fā)展

2009年，是我校全面踐行科學發(fā)展觀，實現學?？茖W發(fā)展的關鍵一年，面臨著諸多考驗和機遇。學校黨委有信心帶領全校教職工，在市委、市教育局工委的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，立足學校現階段發(fā)展實際，以破解難題，在解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決體制機制創(chuàng)新中存在的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切希望解決的突出問題上下功夫，在解決學校可持續(xù)發(fā)展的突出問題上下功夫，把學習實踐中形成的共識轉化為實際行動，把科學發(fā)展的理念轉變成科學發(fā)展的生動實踐，扎扎實實把前一階段查找出來的不符合科學發(fā)展觀問題逐項解決，把整改措施落到實處。我們將以科學發(fā)展觀為指針，大力深化教育教學改革，推動學校整體工作跨越式發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接新中國成立60周年。

通過此次學習實踐活動，學校黨委的科學領導和科學決策能力進一步提升，基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步增強，廣大教職員工的理論素質和工作能力進一步提高。在今后的工作中，全校師生將堅決貫徹落實堅持科學發(fā)展觀，齊心協(xié)力推進學校各項工作，為打造黨和人民群眾放心、教師和學生滿意的滄州一中作出自己的貢獻。