家庭教育三道四法圖表

　　通過我們的研究發(fā)現(xiàn)，高效地開展家庭教育的關(guān)鍵是需要讓家長知道做什么和怎么做。遺憾的是，雖然關(guān)于家庭教育的研究和著述很多，系統(tǒng)地表述家長開展正確的家庭教育的依據(jù)卻乏善可陳，以及如何正確地實施家庭教育的方法也缺乏切實可行的指導(dǎo)。

　　家庭教育中一個重要的內(nèi)容就是我們家長要做家長該做的事情。我們的家長大多都很樸素地知道，家長應(yīng)該把孩子的生活料理好，應(yīng)該指導(dǎo)孩子做好人和學(xué)習(xí)好等。但是在具體的為父為母的過程中，卻出現(xiàn)很多問題。比如什么該做什么不該做？在孩子陪讀這個問題上，家長到底起什么樣作用，應(yīng)該如何做，很多家長是不清楚的；有的事情該做，但做到什么程度，心里還是很不清楚的。

　　家庭教育中的另一個重要的內(nèi)容，就是家長要做好家長該做的事情?？墒怯捎诜N種原因，許多家長的想法和出發(fā)點是對的，但在實現(xiàn)的過程中出現(xiàn)了很多問題。由于認識觀念、由于開展核心、由于實現(xiàn)方法、指導(dǎo)模式等的缺陷，造成了家庭教育的不足和失敗。

　　所以，下圖中的家庭教育三道就是給家長朋友一個明確的依據(jù)，給家長提供了四個法則，每個法則都包含許多更細的內(nèi)容，譬如列舉一些：

　　1、會生活的人才會學(xué)習(xí)。大道理總是管小道理的，但我們總是以小博大，肯定會出問題。學(xué)習(xí)是生活的一部分，悶著頭學(xué)習(xí)，不知道生活是會出問題的。

　　2、怎么給比給什么更重要。如果你只是因為自己給的東西是對的，卻總是用錯誤的方式給人家，結(jié)果人家什么都得不到。電話沒有撥通過，嗓門再大，信息再重要，對方也聽不到。

　　3、營養(yǎng)不良的原因之一就是包辦代替的結(jié)果。替別人拿東西，人家會感謝你。替別人吃飯，人家會餓肚皮。替孩子做作業(yè)，替孩子思考，替孩子想事情，孩子會餓著肚子感謝你。

　　4、語言總是不如文字更有力。語言的優(yōu)點比文字快捷，缺點是缺乏力度。我們家長只看到了快捷，卻忽略了效果。

　　5、接受比選擇容易。因為不需要思考，所以更容易變成奴隸。從小習(xí)慣接受的孩子，將來的工作主要以文員和雜工為主；從小習(xí)慣思考的人，將來更適合做領(lǐng)導(dǎo)和研究者。

　　6、指示講選擇，要求講約定。簡單的指示只會讓孩子成為思想的侏儒，沒有約定的要求只會讓雙方的底線越來越低。