網(wǎng)友激辯“增設(shè)繁體字教育提案”

　　新快報(bào)記者 喬麥

　　“繁體字是中國(guó)文化的根，知曉繁體字，就是知曉中國(guó)漢字的由來(lái)、知曉中國(guó)文化的由來(lái)?！痹诮衲甑娜珖?guó)兩會(huì)上，郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》，建議在小學(xué)開(kāi)始設(shè)置繁體字教育，將中國(guó)文化的根傳承下去。

　　這則不足500字的消息引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)口水戰(zhàn)，贊彈兩派意見(jiàn)在網(wǎng)上激烈交鋒，而該則新聞也由此成為兩會(huì)以來(lái)，網(wǎng)友們?cè)u(píng)論最多的焦點(diǎn)話(huà)題，僅在某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上，該條新聞的留言就突破了47萬(wàn)條。

　　彈

　　學(xué)習(xí)繁體字是開(kāi)歷史倒車(chē)

　　“反對(duì)！學(xué)習(xí)繁體字是歷史的倒退！”持有反對(duì)意見(jiàn)的網(wǎng)友大多認(rèn)為提案“無(wú)聊”，不切實(shí)際。而當(dāng)初簡(jiǎn)化文字就是為了提高書(shū)寫(xiě)效率，使?jié)h字學(xué)習(xí)、掌握更加容易，現(xiàn)在重提學(xué)繁體字無(wú)異“開(kāi)倒車(chē)”，不少網(wǎng)友嘲諷道：“不如從甲骨文開(kāi)始學(xué)起?！?/P>

　　某北京網(wǎng)友表示，中國(guó)實(shí)行漢語(yǔ)簡(jiǎn)化字已經(jīng)有數(shù)十年了，并未影響文化的傳播和發(fā)展，更重要的是簡(jiǎn)化字易懂易學(xué)，也易推廣?，F(xiàn)在應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)文字改革，使其更簡(jiǎn)單易學(xué)，“而不是倒退回到繁體字的年代!不能因?yàn)橄愀酆团_(tái)灣還在用繁體字就倡導(dǎo)中國(guó)大陸也倒退回到過(guò)去的年代！如果按照某些人的觀(guān)點(diǎn)，是否應(yīng)該退回到甲古文的時(shí)代？”

　　IP為124.16.139.*的網(wǎng)友表示，“我不知道這些政協(xié)委員是否意識(shí)到，自己正在創(chuàng)造傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是歷史形成的，我們身處歷史長(zhǎng)河，難道你不認(rèn)為，簡(jiǎn)體字也會(huì)是（多少年以后的）傳統(tǒng)？”他同時(shí)反問(wèn)：“如果說(shuō)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)代替了人們的手工計(jì)算，我們做買(mǎi)賣(mài)是否一定要打算盤(pán)？是否需要每個(gè)人都是算盤(pán)精通者？”一位湖南長(zhǎng)沙網(wǎng)友從推行的難度上對(duì)提案提出了質(zhì)疑。他表示自己是一名教師?！罢l(shuí)來(lái)教繁體字，問(wèn)一下55歲以下的老師，有幾個(gè)會(huì)寫(xiě)繁體字，50歲以下的老師認(rèn)得多少繁體字？本人出生于50年代末期，小的時(shí)候看過(guò)繁體字書(shū)，但還是有好多不認(rèn)得，一般是根據(jù)上下文猜的。不知道提案的人對(duì)繁體字了解多少?！?/P>

　　網(wǎng)友“鬧心姑娘”表示，自己是80后，“我們這一代沒(méi)有學(xué)過(guò)繁體字，但繁體字書(shū)還是能看懂的。我覺(jué)得單設(shè)繁體字教育不是很必要?！?/P>

　　贊

　　不認(rèn)識(shí)繁體字是種恥辱

　　在網(wǎng)上展開(kāi)的交鋒中，支持的聲音略勝一籌，支持的網(wǎng)友認(rèn)為，“簡(jiǎn)化字只是為了學(xué)習(xí)方便，漢字的精華是由繁體字體現(xiàn)的，文明古國(guó)的精髓要繼承。”并認(rèn)為能夠“寫(xiě)簡(jiǎn)識(shí)繁”或“用簡(jiǎn)識(shí)繁”是件好事。

　　網(wǎng)友“jinxingrong”問(wèn)道：“在你們反對(duì)時(shí)，請(qǐng)回想一下我們自己有多少人認(rèn)識(shí)多少繁體字，不用說(shuō)學(xué)習(xí)繁體字可以讓大家知曉我們中華民族文化的由來(lái)，正因?yàn)槲覀冮_(kāi)始了簡(jiǎn)體字的教育，讓我們和臺(tái)灣又產(chǎn)生了一種文化差異，甚至讓我們遠(yuǎn)離了在海外的眾多同宗同族人。負(fù)擔(dān)是教育方式的問(wèn)題，而不是增加一種文化教育的問(wèn)題?！?/P>

　　網(wǎng)友“thegreat”也表示：“繁體字是我們中華民族最正宗的文字，是老祖宗給我們留下的一筆寶貴財(cái)富，身為中華民族的一分子，不認(rèn)識(shí)繁體字是種恥辱?！?/P>

　　在贊成的同時(shí)，不少網(wǎng)友也提出，繁體字應(yīng)作為業(yè)余選修課中的一部分，而非必修課，網(wǎng)友“紫芝眉宇”就表示，中國(guó)的字還有必要簡(jiǎn)化，但這并不妨礙認(rèn)識(shí)繁體字?！暗^不能列入教學(xué)計(jì)劃中。就是不計(jì)成績(jī)也同樣會(huì)增加小孩的負(fù)擔(dān)，切切不可?！?新快報(bào)