滄州市第一中學(xué)2008年年鑒

學(xué)校是河北省示范性普通高級(jí)中學(xué)。占地面積68332.6平方米,建筑面積50073平方米,校園綠化面積7000平方米。2008年，學(xué)校有教職工276人，其中專任教師239人，具有高級(jí)職稱的97人，中級(jí)職稱的73人，初級(jí)職稱69人。有教學(xué)班72個(gè)，學(xué)生4640人。2008年高考，一本上線580人，二本上線1127人，一本上線率、二本上線率均為滄州市第一名。

2008年，為了適應(yīng)教育形勢(shì)新變化，結(jié)合工作實(shí)際，我校在“嚴(yán)管嚴(yán)訓(xùn)”“精細(xì)化管理”等理念指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)了學(xué)校制度建設(shè)。滄州市常務(wù)副市長(zhǎng)張宇、滄州市委書記郭華、、滄州市教育局局長(zhǎng)張希格等領(lǐng)導(dǎo)先后來我校慰問、調(diào)研，對(duì)我校取得的辦學(xué)成績(jī)都給予了充分的肯定。

【加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)】學(xué)校進(jìn)一步完善了《滄州一中安全管理責(zé)任制》《滄州一中教職工請(qǐng)假制度》《滄州一中教學(xué)規(guī)范》《滄州一中教學(xué)事故處理辦法》《滄州市第一中學(xué)教學(xué)用品發(fā)放辦法》等一系列規(guī)章制度，對(duì)教學(xué)、管理等學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理，并在實(shí)踐中逐一落實(shí)。

【理順管理渠道】2008年下半年，學(xué)校對(duì)內(nèi)部管理體制進(jìn)行改革，增減了管理部門設(shè)置，調(diào)整了部分科室職能，建立了“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“年級(jí)部主任負(fù)責(zé)制”“備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“班主任負(fù)責(zé)制”四級(jí)管理模式，理順了管理渠道，變直線式管理為條塊結(jié)合式管理，解決管理缺位、職責(zé)交叉、效率不高的問題，使管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

【拓寬辦學(xué)思路】為了讓更多的學(xué)生成人、成才，我校從轉(zhuǎn)變思想觀念入手，結(jié)合本校實(shí)情制訂出了一個(gè)“走多元化教學(xué)”的辦學(xué)方案，積極探索多元化開放的辦學(xué)模式。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，在高二年級(jí)與北京藝術(shù)中心聯(lián)合創(chuàng)辦了美術(shù)班。另外，學(xué)校正在努力爭(zhēng)取辦“珍珠班”和“中加班”。

【完善了聽課制度】學(xué)校對(duì)工作一到三年的新教師實(shí)行推門聽課制度，課后由全體聽課人員或聽課代表向授課人進(jìn)行評(píng)價(jià)，溝通交流。對(duì)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)實(shí)行開放聽課制度，教師之間可以隨時(shí)聽課。要求工作三年以內(nèi)的教師每周聽骨干教師的示范課不能少于3節(jié)；教齡三到五年的教師每周聽課不少于2節(jié)；教齡六年以上的教師（含骨干教師）互相聽課每周不少于一節(jié)；校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周聽課2節(jié)以上，并要有聽課、評(píng)課記錄。

【落實(shí)了年級(jí)組和班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制】學(xué)校結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況，確定了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并將其一一分解到每個(gè)年級(jí)組、班級(jí)和教師，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行包干制，每名任課教師負(fù)責(zé)兩名學(xué)生。同時(shí)，把各科教師對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)量化，進(jìn)一步完善了高考評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校在人力、物力、財(cái)力三方面作到了向高三傾斜，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生動(dòng)員會(huì)，教師質(zhì)量分析會(huì)，做到三位一體，群策群力。進(jìn)一步增加了管理人員，劃分了管理責(zé)任區(qū)，實(shí)行了流動(dòng)式管理，使管理分工更加精細(xì)。

【細(xì)化教學(xué)管理層次】實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)和動(dòng)態(tài)化管理新舉措。動(dòng)態(tài)管理包括學(xué)生和教師兩個(gè)層面。學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，原則上把教學(xué)班分為：珍珠班、市區(qū)實(shí)驗(yàn)班、普通班等三個(gè)層次。今年錄取的高一新生，珍珠班是面向滄州全市，根據(jù)中考成績(jī)擇優(yōu)錄取，由中考成績(jī)556分（不含體育分）以上學(xué)生和各縣市區(qū)特別優(yōu)秀學(xué)生組成。市區(qū)實(shí)驗(yàn)班，由市區(qū)中考成績(jī)520分（不含體育分）以上學(xué)生組成。其他學(xué)生編入普通班。其他年級(jí)學(xué)生也根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。學(xué)校針對(duì)不同層次學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)管理。學(xué)校在實(shí)行分層次教學(xué)的同時(shí)，采取了動(dòng)態(tài)化管理，即各層次的學(xué)生可以通過考試，升入上一層次的班級(jí)，而上一層次的學(xué)生若成績(jī)落后，將降入下一層次班級(jí)，為學(xué)生搭建了平等競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。學(xué)校出臺(tái)了《滄州市第一中學(xué)名師管理辦法》，在教師管理方面進(jìn)行了改革，根據(jù)教師教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、學(xué)生評(píng)議等情況由學(xué)?？己诵〗M進(jìn)行綜合評(píng)定檔次，據(jù)此對(duì)教師采取低職高聘、高職低聘政策，真正做到優(yōu)者上、平者讓、低者下，使教師隊(duì)伍動(dòng)起來。

【加強(qiáng)校園文化建設(shè)】充分發(fā)揮《渤海潮》校報(bào)、校園網(wǎng)的宣傳作用，全年出版校報(bào)10期，校園網(wǎng)發(fā)布校園新聞110條，對(duì)我校出臺(tái)的一些新舉措、新規(guī)定進(jìn)行廣泛宣傳，校報(bào)、校園網(wǎng)欄目齊全、新穎，廣大師生踴躍投稿，為弘揚(yáng)校園文化起到了重要作用。學(xué)校進(jìn)一步完善了校園多媒體系統(tǒng)，建立了校園廣播站，對(duì)每天的新聞精心剪裁、制作，讓新聞進(jìn)入課堂，豐富了學(xué)生們的知識(shí)，開闊了師生視野。盡管辦學(xué)資金困難，學(xué)校仍堅(jiān)持為每個(gè)班級(jí)訂閱了《滄州晚報(bào)》，讓學(xué)生們及時(shí)了解滄州的日新月異的變化，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的觀念。學(xué)校還通過校園宣傳櫥窗，舉辦講座等形式進(jìn)一步豐富校園文化生活。