第一步、選題

選定題目是課題研究的關(guān)鍵，一般的思路是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——查找資料——分析問(wèn)題——確定課題。選題主要有以下幾個(gè)基本途徑：

1.教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)選題：課題研究的目的是解決教育教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，這是教育問(wèn)題的原發(fā)地。

2.教師間交流中探索課題：教師間的交流可以了解教育教學(xué)情況，激發(fā)不能發(fā)現(xiàn)的自身問(wèn)題，形成可以研究的課題。

3.與學(xué)生相處中尋覓課題：通過(guò)觀察學(xué)生的言行，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需要，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，挖掘出研究課題。

課題論證報(bào)告一般應(yīng)該包括包括以下幾部分：

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的述評(píng)是衡量申請(qǐng)者學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要方面。如不能把握前人的研究成果，何超越呢？因此，課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的述評(píng)要詳實(shí)、全面、充分，并作適當(dāng)?shù)臍w類，同時(shí)提出本人研究的獨(dú)特視角或選題的價(jià)值所在。要從研究現(xiàn)狀中找出不足，最后落在問(wèn)題上，或補(bǔ)充或糾正前人的結(jié)論，或形成對(duì)立的觀點(diǎn)，或找出困惑。

2.選題的目的和意義

選題的目的和意義是考量這個(gè)選題的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，也就是理論意義或?qū)嵺`意義，要具體，不要泛泛而談。預(yù)期價(jià)值體現(xiàn)在理論創(chuàng)新或?qū)嶋H價(jià)值之上。一般來(lái)說(shuō)，聯(lián)系實(shí)際就有價(jià)值。切忌大而空的毛病。問(wèn)題最好是從自身出發(fā)，即問(wèn)題說(shuō)明是來(lái)自實(shí)際工作當(dāng)中，是自己的困惑，也是社會(huì)上目前沒(méi)有解決好的問(wèn)題。

3.課題研究的主要內(nèi)容

主要內(nèi)容就是研究框架，第一步先把概念交代清楚，研究的主要問(wèn)題是什么，要具體確切。

研究?jī)?nèi)容觀點(diǎn)新穎，有創(chuàng)新性，且注意重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，或分為幾大部分，或分為幾大主題進(jìn)行論述，最好不要搞成一本書(shū)的框架。關(guān)鍵在于通過(guò)主要內(nèi)容體現(xiàn)申請(qǐng)者的主要觀點(diǎn)。

4.課題研究的思路和方法

研究思路就是課題用什么理論方法手段去研究。任何科研成果的取得，都是運(yùn)用正確的研究方法的結(jié)果。

5.主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處

主要觀點(diǎn)是選擇課題最終得出的結(jié)論是什么？列出幾個(gè)重要結(jié)論性的觀點(diǎn)。不要認(rèn)為沒(méi)有開(kāi)始研究就不能提觀點(diǎn)，探索性觀點(diǎn)還是要的。

創(chuàng)新之處：回答這些觀點(diǎn)是在哪些地方創(chuàng)新？從理論上、實(shí)踐上或方法上列出來(lái)。

6.已有相關(guān)成果

列出課題負(fù)責(zé)人和課題組成員的前期研究成果，包括未出版的成果和資料。

7.主要參考文獻(xiàn)

參照表格，逐一填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，資料要準(zhǔn)確，盡量用第一手資料。

8.課題完成的條件和保證

包括課題的組織管理、課題負(fù)責(zé)人和主要成員研究能力介紹、完成課題的時(shí)間、獲獎(jiǎng)、資料、設(shè)備、研究手段等

9.研究人員結(jié)構(gòu)

從事本課題研究的負(fù)責(zé)人和有關(guān)研究人員，從年齡、學(xué)歷、職稱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等分析，使評(píng)委看到這個(gè)團(tuán)隊(duì)科研水平和科研能力強(qiáng)，能勝任這一課題研究工作。

第三步、開(kāi)題

開(kāi)題是指課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究前對(duì)課題研究整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)再探索的活動(dòng)，由課題組寫(xiě)出反映課題研究全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的開(kāi)題報(bào)告，請(qǐng)專家評(píng)審組來(lái)評(píng)審、指導(dǎo)。專家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)之后，課題組根據(jù)專家的評(píng)審意見(jiàn)，將開(kāi)題報(bào)告進(jìn)一步修改完善，然后才能正式開(kāi)始實(shí)施研究。

開(kāi)題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括：課題名稱、課題研究的背景和意義價(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、課題研究的理論依據(jù)、研究目標(biāo)和主要研究?jī)?nèi)容、課題研究方法和研究步驟、預(yù)期成果、課題研究的成員分工及保障措施、主要參考文獻(xiàn)等（開(kāi)題報(bào)告實(shí)際上與申請(qǐng)課題的論證書(shū)內(nèi)容很多都是相同的，只不過(guò)要比課題論證書(shū)要更加具體和具有可操作性）。