1、 什么叫開題論證

開題論證是在課題被批準(zhǔn)之后，開始實際研究工作之前的一個重要步驟。由課題組寫出反映課題研究的全面設(shè)計和構(gòu)思的開題論證報告，請專家評審組來進(jìn)行評審、指導(dǎo)。專家評審組通過之后，課題組根據(jù)專家評審組的意見，將開題論證報告進(jìn)一步完善，然后才能正式開始課題的實際研究。

2、 開題論證與立項論證有何區(qū)別

立項論證的重點是研究的意義、價值，目的在于立項。

開題論證的重點是如何完成此項研究，目的在于怎樣完成。

具體到各項內(nèi)容的側(cè)重點的區(qū)別是：

3、開題論證報告要注意的問題

    開題論證是在課題申報的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此表面上看起來與申報時的內(nèi)容差不多，但是它實際上需要在深化、清晰化、具體化方面做艱苦的準(zhǔn)備。

    一般說，申報的時候，著重在該課題的重要意義、價值和自已能夠完成的條件上進(jìn)行論述；而開題論證時，則著重在如何在扎扎實實完成課題上進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計。

     ●在課題申報的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確自己要研究的對象，范圍與內(nèi)容，把研究任務(wù)定得更加具體、準(zhǔn)確，有時課題名稱也可能有修改。例如申報時課題籠統(tǒng)定為"學(xué)生創(chuàng)新能力的研究"，開題時確定只在小學(xué)低年級研究，而且著重研究創(chuàng)新能力中的想象能力，就可以把課題修改為"小學(xué)低年級學(xué)生想象能力的研究”。

     ●繼續(xù)搜集最新資料，進(jìn)一步提高對課題研究目的和意義的認(rèn)識，力爭該課題能站在研究的最前沿，根據(jù)原有的理論進(jìn)一步提出理論創(chuàng)見，作為自己的理論假設(shè)。一個課題的理論假設(shè)的深度關(guān)系到課題成果達(dá)到的層次，在準(zhǔn)備開題論證時應(yīng)該特別重視。

     ●確定具體的課題研究方法。例如開題論證時就不應(yīng)該再籠統(tǒng)地說采取實驗法，而是要說清楚在哪些教學(xué)班采取什么實驗措施。

 ●規(guī)劃出課題的研究程序。開題論證時應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的整體計劃和課題進(jìn)展需要，將兩者結(jié)合起來規(guī)劃出在本學(xué)?？尚械难芯砍绦?。

 ●提出更加具體的課題成果設(shè)計。