科研室_滄州市第一中學(xué)

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深化基礎(chǔ)教育改革三題（大家手筆）
2016-05-03 人民日?qǐng)?bào) 葉瀾　　在全面深化改革的大背景下，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革如何在已有基礎(chǔ)上邁出新步伐，成為教育界面臨的重要課題?？偨Y(jié)過(guò)去30多年的經(jīng)驗(yàn)，直面基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀，要想在新的5年中顯著提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，至少應(yīng)研究以下2016-05-04
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài)
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài) 04-22 09:28華西都市報(bào) 　　　　制圖楊仕成　　考驗(yàn) 　　學(xué)校問(wèn)：選考6選3產(chǎn)生20種組合方式，該如何安排授課，傳統(tǒng)排課方式還能通行么？老師問(wèn)：分層教學(xué)如何教？學(xué)生問(wèn)：政史地理化2016-04-26
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài)
2018年高一新生“走班”或成新常態(tài) 04-22 09:28華西都市報(bào) 　　　　制圖楊仕成　　考驗(yàn) 　　學(xué)校問(wèn)：選考6選3產(chǎn)生20種組合方式，該如何安排授課，傳統(tǒng)排課方式還能通行么？老師問(wèn)：分層教學(xué)如何教？學(xué)生問(wèn)：政史地2016-04-26
做一名好老師的秘訣，或許是“不像老師”
做一名好老師的秘訣，或許是“不像老師” 中國(guó)教育報(bào) 導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)到上課，我們真的要改變“先生講，學(xué)生聽(tīng)”的局面，努力踐行昭示著尊重、平等、民主的“對(duì)話教學(xué)”理念。到底什么樣的老師是好老師？好老師上的課是什么樣子的？特級(jí)教師于永正從個(gè)人經(jīng)2016-04-19
從對(duì)學(xué)習(xí)者的好處出發(fā)看MOOC
從對(duì)學(xué)習(xí)者的好處出發(fā)看MOOC 鄒景平臺(tái)灣淡江大學(xué)教育科技系課程委員會(huì)委員現(xiàn)在談MOOC的文章，多如過(guò)江之鯽，但絕大多數(shù)都從大趨勢(shì)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商、教育機(jī)構(gòu)、教師或教育技術(shù)專家的角度來(lái)看MOOC。很少人從學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)出發(fā)，顯然最能從MO2016-04-11
由唐詩(shī)作業(yè)引發(fā)的思考：我創(chuàng)作故我學(xué)
由唐詩(shī)作業(yè)引發(fā)的思考：我創(chuàng)作故我學(xué) 鄒景平臺(tái)灣淡江大學(xué)教育科技系課程委員會(huì)委員我學(xué)過(guò)不少門國(guó)外的慕課(MOOC)，至今仍欲罷不能的主要原因是：不同國(guó)家、不同文化下的老師，展現(xiàn)出不同的風(fēng)格與創(chuàng)意，如同源源不絕的清涼活水，對(duì)我的啟發(fā)非2016-04-04
“十三五”呼喚教育家
未來(lái)教育家｜王定華：“十三五”呼喚教育家 2016-03-12 中國(guó)教育學(xué)會(huì) 教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng) 王定華　　“十三五”承前啟后，意義非凡。它是實(shí)現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期，更是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的2016-03-28

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