請先讀以下文字——

2005年“大學生投毒事件”和“錢學森之問”振聾發(fā)聵，引發(fā)了我對當時社會道德滑坡和創(chuàng)造力缺失的思索?！拔ǚ种髁x”的功利思想甚囂塵上……

2011年在花園學校知行堂，一場《在農歷的天空下》課程報告，我邂逅了新教育……

作者對新教育實驗的情感以及執(zhí)著精神是令我敬佩的。但就文論文，這幾段文字是有語言毛病的。

第一句“2005年‘大學生投毒事件’和‘錢學森之問’振聾發(fā)聵”中，“振聾發(fā)聵”就用錯了?！罢衩@發(fā)聵”的意思是“發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽見，用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人”。那么，在這一句中，“錢學森之問”可以“振聾發(fā)聵”，“大學生投毒事件”怎么“振聾發(fā)聵”？——應該用“令人震驚”。

“引發(fā)了我對當時社會道德滑坡和創(chuàng)造力缺失的思索?！边@句話沒有主語：是誰（什么）“引發(fā)了我……”？如果是前面說的“大學生投毒事件”和“錢學森之問”，那就把“振聾發(fā)聵”去掉，改為：“2005年‘大學生投毒事件’和‘錢學森之問’引發(fā)了我對當時社會道德滑坡和創(chuàng)造力缺失的思索。”這就通順了。

接下來“‘唯分主義’的功利思想甚囂塵上”一句中，“甚囂塵上”也用錯了。這個成語的原意是“形容軍中忙于備戰(zhàn)的狀態(tài)”，后比喻消息到處流傳，議論紛紛。今多用來形容某種傳聞或謬論十分囂張。那么“功利思想”既非傳聞也非謬論（它是一種思想觀念），怎么“甚囂塵上”？

“2011年在花園學校知行堂，一場《在農歷的天空下》課程報告，我邂逅了新教育……”且不說“一場《在農歷的天空下》課程報告”和“我邂逅了新教育”沒有連接上——在“我”前面加一個“讓”字就好了，單說“邂逅”一詞就大錯特錯。“邂逅”的含義是“不期而遇”，是“意外相遇美好的人或事”。作者去聽新教育的報告，一定是有準備的，怎么可能是“不期而遇”？

順便說一下，近年來“邂逅”一詞特別走紅，但絕大多數(shù)情況下，表達的意思不過是“相遇”，可能使用者覺得“邂逅”更文藝一些，所以不用“相遇”“相逢”，而用“邂逅”，實在讓人不解。我看過一篇美國游記，作者的題目是《邂逅美利堅》。我就想，難道作者是被突然綁架去美國的嗎？不然如何理解他的“邂逅”？如果是計劃中的美國之行，得辦護照、簽證，還要訂機票……有了這一系列“蓄謀已久”的準備，怎么會是“邂逅”美國呢？

平時一些老師寫的文章中，類似語病的情況還真不少。當然，有的句子在語法上倒不一定有問題，但表達的意思令人費解。比如——

有老師在文中用“春風十里不如你”來深情表達對學生的愛。我感覺非常別扭。這話出自杜牧“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”，是杜牧寫妓女的。而且這句話是從嫖客的角度看妓女。如果一個小伙子，為了表達對女朋友的愛，說：“春風十里不如你！”他以為他很抒情，卻不知道他等于對女朋友說：“我剛才去紅燈區(qū)走了一大圈，結果沒有看到比你更漂亮的妓女！”這不把女朋友氣死？我知道語言的運用也在不斷演變，所謂“春風十里不如你”的用法也是前幾年某文化名人開始的，還有一部電視劇也叫《春風十里不如你》。但比喻義的引申有個漸進的歷史過程，如此跳躍式的遷移也太快了吧？當然，生活中有人喜歡用于朋友之間的調侃，或表達某種感情，這是人家的自由，那是沒問題的。最早寫“春風十里不如你”的這位文化名人也不可能不知道這句話本來的含義，也許他想“創(chuàng)新”，我可以對寫作者表示寬容與尊重，但你一個老師用“春風十里不如你”，是什么意思呢？如果是一個男教師說女生，就更不妥了。女教師說女學生也不妥?？傊?，這句話用在教育上，實在是不應該。

另外，還有一些詞語常被誤用：“德育教育”（德育即“道德教育”，包含“教育”）、“七月流火”（指農歷七月，天氣轉涼，并非說七月驕陽似火）“差強人意”（勉強使人滿意，不能理解為“不能使人滿意”）“感同身受”（指感激的心情如親身蒙受恩惠一樣，不能理解為“共鳴”）。

真不希望類似的語言錯誤，頻頻出現(xiàn)在老師們的文章中。